• Título: Teaching management in engineering schools: A practical approach = Enseñanza de la gerencia en escuelas de ingeniería: Un enfoque práctico
• Autor: Contreras Pacheco, Orlando Enrique; Pedraza, Aura Cecilia; Barbosa Calderón, Alejandra
• Publicación original: Dimensión Empresarial; Vol. 15, No. 2, 2017
• Descripción física: PDF
• Nota general:
  • Abstract:
    By means of an action-research approach, this paper is an account of a comprehensive academic experience. It was performed and assesed using a sample of 344 participants, distributed in 12 different groups who were part of the bachelor degree program in Industrial Engineering at a Colombian university. To this end, a set of pedagogical practices, based mainly on teaching cases supported by ICT tools was implemented. This study includes a summary of each case developed, a description of their implementation and their assessment process and results. Outcomes indicate that according to student’s perceptions, there is a clear superiority of these initiatives over traditional teaching techniques based on conventional lectures, even after six months of the experience. It contributes by encouraging the transfer of this knowledge into some other contexts to stimulate further development and to help in the creation of better educational processes for future professionals in engineering, as well as in other professions.
    
    Resumen:
    Este trabajo documenta una amplia experiencia académica que, mediante un enfoque de investigación-acción, se completó con una muestra de 344 participantes, distribuidos en 12 grupos diferentes que formaban parte del programa en Ingeniería Industrial de una universidad colombiana. Para ello, se implementó un conjunto de prácticas pedagógicas, basadas principalmente en casos de enseñanza apoyados por herramientas TIC. Este estudio incluye un resumen de cada caso desarrollado, una descripción de su implementación y su proceso de evaluación y resultados. Los resultados indican que, según las percepciones de los estudiantes, existe una clara superioridad de estas iniciativas sobre las técnicas de enseñanza tradicionales basadas en clases convencionales, incluso después de seis meses de experiencia. Contribuye a fomentar la transferencia de este conocimiento a otros contextos, con el fin de estimular su desarrollo y a desarrollar mejores procesos educativos para futuros profesionales en ingeniería, así como en otras profesiones.
• Notas de reproducción original: Digitalización realizada por la Biblioteca Virtual del Banco de la República (Colombia)
• Notas:
  • Resumen: ICT for education; action-research; Investigación para la acción; Metodología de enseñanza-caso; Pedagogía en gestión; Pedagogy in management; Teaching-case methodology; TIC para la educación
  • © Derechos reservados del autor
  • Colfuturo
• Forma/género: texto
• Idioma: inglés
• Institución origen: Biblioteca Virtual del Banco de la República
• Encabezamiento de materia:
  • Tecnología; Tecnología / Gerencia y servicios auxiliares

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