Equipo investigador del proyecto GestINF
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Amaral, Patrícia M. Indiana University Bloomington
Biodata
Sobre Patrícia M. Amaral
Patrícia M. Amaral es Associate Professor en Indiana University (Bloomington). Su investigación se sitúa en la interfaz entre sintaxis, semántica y pragmática. En concreto, le interesa la manera en la que nociones como la gradación y la pluralidad se manifiestan en categorías sintácticas diferentes. Desde una perspectiva más general, también ha abordado la semántica de las partículas focales, la modalidad epistémica y la negación. Actualmente su trabajo se centra en el análisis del cambio semántico y sintáctico experimentado por términos que expresan grado desde una perspectiva iberorrománica, y en cómo su estudio contribuye a las teorías lingüísticas actuales. A menudo, suele adoptar una perspectiva comparatista entre lenguas románicas cercanas, como el español y el portugués. Esto se ve reflejado en su coedición (junto a Ana Maria Carvalho) del Diachrony, Synchrony, and Contact (2014), volumen inaugural de la serie Hispanic and Lusophone Linguistics (John Benjamins). Sus trabajos han aparecido en revistas como Linguistics and Philosophy, Natural Language and Linguistic Theory, Probus, Language and Linguistics Compass, Diachronica, Journal of Historical Pragmatics, así como en otras publicaciones de alto impacto internacional.
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Antolí Martínez, Jordi Universidad de Alicante
Biodata
Sobre Jordi Antolí Martínez
Jordi M. Antolí Martínez es Doctor por la Universidad de Alicante (2015) con el proyecto de tesis doctoral «L'evidencialitat en català antic». Actualmente es profesor en el Departamento de Filología Catalana de la Universidad de Alicante. Como investigador, trabaja en el campo de la Lingüística Diacrónica, en el marco teórico de la Lingüística Cognitiva y de la Gramática de Construcciones; ha aplicado este marco teórico al estudio de la evidencialidad. En este contexto se encuadran buena parte de sus resultados de investigación, como el libro Els verbs de percepció en català antic (Publicacions de l’Abadia de Montserrat/IIFV, 2017) y numerosos artículos publicados en revistas científicas: «De l’expressió de la percepció sensorial auditiva a l’expressió del discurs reportat. El verb sentir en català medieval (s. XIII-XVI).» (Zeitschrift für Katalanistik 29), «The Creation of an Evidencial of Inference in Medieval Catalan. The Verb témer during the 13th-15th Centuries» (eHumanista: Journal of Iberian Studies. eHumanista/IVITRA 8) o «Voler + INFINITIVE in Catalan: from the imminence aspectual periphrasis to the epistemic and evidential marker (from the 13th century to the present day)» (Catalan Journal of Linguistics 14).
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Barrajón López, Elisa Universidad de Alicante
Biodata
Sobre Elisa Barrajón López
Elisa Barrajón López es doctora en Filología Hispánica por la Universidad de Alicante. En los últimos años se ha centrado en el análisis morfosintáctico de la categoría verbal y, actualmente, su labor investigadora aborda el campo de la neología verbal, así como el estudio de la multimodalidad y del conocimiento compartido. Sus principales líneas de investigación son: léxico y sintaxis del español, lingüística cognitiva y pragmática. Entre sus publicaciones más destacadas pueden citarse: «On meteorological denominal verbs in Spanish. Syntactic-semantic properties and argument relationships» (2011), «La función semántica del complemento preposicional nocional y local» (2014), «The conceptualization of change of state in verbs coming from gentilicios» (2015) o «A propósito de las imágenes esquemáticas presentes en la complementación nocional regida por el verbo salir» (2018).
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Berná Sicilia, Celia Universidad de Alicante
Biodata
Sobre Celia Berná Sicilia
Celia Berná Sicilia es doctora en Filología Hispánica (2010) y Licenciada en Filología Hispánica (2002) y Periodismo (2004) por la Universidad de Murcia, titulaciones en las que obtuvo sendos premios extraordinarios de Licenciatura. Su formación se completó en diversos centros de prestigio en los que transcurrió su actividad como investigadora predoctoral: La Sorbonne Paris IV (Francia) en 2006, Romanisches Seminar de la Universidad de Zúrich (Suiza) en 2007 y en el Institut für Angewandte Linguistik und Translatologie de la Universidad de Leipzig (Alemania), en 2008. Sus ámbitos de interés investigador se centran, además de en el estudio de la incidencia que las interacciones entre léxico, sintaxis y semántica pueden tener el desarrollo de la competencia comunicativa, en el análisis de los factores que inciden en la comunicación en distintos tipos de discurso y, especialmente, en los discursos periodístico y político. De entre sus trabajos más recientes sobresalen la monografía La persuasión periodística. Retórica del artículo de opinión. También ha publicado un buen número de estudios sobre análisis del discurso y relaciones entre léxico, sintaxis y semántica (temática de su tesis doctoral) en libros y revistas especializadas europeas y americanas.
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Candalija Reina, José A. Universidad de Alicante
Biodata
Sobre José Antonio Candalija Reina
José Antonio Candalija Reina es Profesor Asociado de Lengua Española en el Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante. También es Profesor de Enseñanza Secundaria en el IES María Blasco de San Vicente del Raspeig. Su investigación se centra en sintaxis y pragmática y lingüística computacional. Es autor de la tesis doctoral (publicada como libro digital por la Biblioteca Virtual Cervantes) Preposiciones vacías del español: complemento de régimen preposicional. Asimismo, ha publicado varios capítulos en las monografías Spanish Word Formation and Lexical Creation (John Benjamins, 2011) y Verb Classes and Aspect (John Benjamins, 2015), así como en la de Cognition and Semantic Associations in the Spanish Press (Peter Lang, 2002) Ha publicado artículos en revistas como Revista de Investigación Lingüística y ELUA, y ha formado parte del consejo de redacción de esta última.
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Cifuentes Honrubia, José L. Universidad de Alicante
Biodata
Sobre José Luis Cifuentes Honrubia
José Luis Cifuentes Honrubia (ORCID: 0000-0001-9173-1711) estudió en la Universidad de Murcia. Se incorporó a la Universidad de Alicante en 1986, y desde 2001 es Catedrático de Lengua Española en dicha universidad. Su línea de investigación se centra en las interrelaciones entre sintaxis, léxico y pragmática. Sus últimos libros publicados son Construcciones posesivas en español (Amsterdam: Brill-Rodopi, 2015), y Construcciones con clítico femenino lexicalizado (Madrid: Verbum, 2018). Actualmente está llevando a cabo diversos trabajos sobre la negación y el ciclo de Jespersen.
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Delbecque, Nicole Katholieke Universiteit Leuven
Biodata
Sobre Nicole Delbecque
Nicole Delbecque es catedrática de lingüística española, ahora emérita, de la Universidad de Lovaina (KU Leuven, Grupo de investigación Lingüística funcional y cognitiva: gramática y tipología). Sus estudios se centran en el español y adoptan una perspectiva cognitiva y funcional. Entre sus contribuciones de los últimos veinte años a revistas y volúmenes temáticos figuran: «Las cópulas ser y estar. Categorización frente a deixis» (2000), «A construction grammar approach to transitivity in Spanish» (2002), «La variable expresión del agente en las construcciones pasivas» (2003), «Verbos de respuesta: análisis léxico-construccional» (2004), «Ya: Aclaración cognitiva de su uso y función» (2006), «Spanish (de)queísmo: part/whole alternation and viewing arrangement» (2008), «Passive Voice and Causal Roles in Spanish» (2014), «Variable aspectual coercion in Spanish fictive motion expressions» (2015), «Cuantificación y aspecto en la frase nominal [un caudal de N]» (2017), «The grammar-lexicon interface of reflexively marked semi-auxiliary constructions in Spanish and French» (2018), «Hirviendo, ardiendo y colgando en alternancia con hirviente, ardiente y colgante como modificador nominal» (2018).
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Fernández Jaén, Jorge Universidad de Alicante
Biodata
Sobre Jorge Fernández Jaén
Jorge Fernández Jaén es doctor en Filología Hispánica, con Premio extraordinario de doctorado, por la Universidad de Alicante, y profesor de Lengua Española en esa misma universidad. Sus principales líneas de investigación son la lingüística cognitiva, la semántica histórica y el estudio de los verbos de percepción. Ha dirigido dos proyectos de investigación emergente sobre semántica cognitiva diacrónica. Ha sido profesor invitado en la Universidad de Lovaina y en la Universidad de Gante, y ha presentado trabajos de investigación en numerosos congresos internacionales, tanto en España como en Francia, Bélgica, Dinamarca, Suecia, Italia, Inglaterra, Suiza, Escocia y Polonia. Ha publicado artículos en revistas científicas como Quaderni di Semantica, Onomázein, Bulletin hispanique o el International Journal of English Studies, y es autor del libro Principios fundamentales de semántica histórica (Madrid, Arco/Libros, 2014). En 2006 ganó el premio internacional de lingüística cognitiva AELCO.
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Hernández Toribio, M. Isabel Universidad Complutense
Biodata
Sobre María Isabel Hernández Toribio
María Isabel Hernández Toribio desarrolla su labor docente e investigadora en la Universidad Complutense de Madrid como Profesora Titular. Su línea de investigación se ha centrado de forma especial en el análisis pragmático de los discursos de la publicidad, del turismo online o las redes sociales. Entre sus publicaciones más recientes, de las que es autora o coautora, destacan los capítulos de libro: «Argumentación y persuasión en publicidad» (Routledge, 2019) y «Comunicación 2.0: los foros de viajes» (Cátedra, 2019); y los artículos de revista: «Actos de cortesía valorizadora (cumplidos y halagos) en el cine argentino actual» (Spanish in Context, 2014), «Hacia una tipología del uso del acto valorativo ‘cumplido’ como estrategia publicitaria» (Revue Roumaine de Linguistique, 2016), «TripAdvisor y actos de habla. Delimitaciones teóricas y propuestas metodológicas para el análisis de las estrategias de atenuación de los actos directivos» (Pragmática Sociocultural, 2016), «La narración de experiencias en TripAdvisor» (RILCE, 2017), «Pragmática del cumplido en español actual», Onomázein, 2017) o «Actos de habla y atenuación 2.0» (Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2018).
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Lavale Ortiz, Ruth M. Universidad de Alicante
Biodata
Sobre Ruth María Lavale Ortiz
Ruth María Lavale Ortiz es Profesora Contratada Doctora en el Área de Lengua Española del Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante. Su investigación se centra en la semántica cognitiva y en la interrelación entre sintaxis, semántica y pragmática. En su tesis doctoral estudió los Verbos denominales causativos en español actual (2013); su interés por el verbo en español se ha ampliado a otras clases semánticas, al estudio de rasgos aspectuales y al análisis de voces neológicas desde la perspectiva cognitiva. En el siguiente enlace pueden consultarse sus aportaciones más relevantes:
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Mariottini, Laura Sapienza Università di Roma
Biodata
Sobre Laura Mariottini
Laura Mariottini es Profesora Titular de Lengua y Traducción Española en la Universidad La Sapienza de Roma. Sus intereses de investigación abarcan: la pragmática –ámbito en el que se ha ocupado especialmente de cortesía y actos de habla–, el análisis del discurso y de la interacción en contextos informales y de especialidad –sobre todo jurídico-judicial– o el estudio de la lengua española en contextos de migración y el paisaje lingüístico. Entre sus publicaciones más recientes, destacan: Network Society. How relations rebuild Space(s), con R. Iannone, M.C. Marchetti, E. Ferreri, M. Ciprì (2016); Forensic Communication in Theory and Practice: A Study of Discourse Analysis and Transcription, con F. Orletti (eds.) (2017); Paisajes lingüísticos de la migración. Contextos mediáticos, urbanos y formativos, número monográfico de Lingue e Linguaggi, 25, con R. Ariolfo (eds.) (2018); «Actos de habla y atenuación 2.0: TripAdvisor», con M.ª I. Hernández Toribio (2018); «Comunicación 2.0. Los foros», con M.ªI. Hernández Toribio (2019).
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Merchán Aravid, Nuria Universidad de Alicante
Biodata
Sobre Nuria Merchán Aravid
Nuria Merchán Aravid es Doctora por la Universidad de Alicante desde 2015, con la tesis Verbos denominales incoativos en español. Entre sus publicaciones destacan el capítulo «Denominal parasynthesis and inchoativity from both a lexical-semantic and an aspectual point of view» dentro del libro Verb Classes and Aspect (John Benjamins, 2015), y el artículo «Verbos denominales incoativos en español» (en Moenia, 2016). Actualmente trabaja como profesora en el Centro Santo Domingo Savio. Es autora del blog educativo Las savilenguas literarias para la enseñanza de lengua castellana en los primeros niveles de la ESO.
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Pérez Álvarez, Bernardo Universidad Michoacana S. Nicolás
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Roca Marín, Santiago Universidad de Alicante
Biodata
Sobre Santiago Roca Marín
Santiago Roca Marín es doctor y profesor asociado del departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura en la Universidad de Alicante y Catedrático de Lengua Castellana y Literatura en el IES Licenciado Francisco Cascales en Murcia. Ha impulsado y estudiado la optimación de recursos para la enseñanza de español como segunda lengua en los centros públicos de la Comunidad Valenciana. Ha sido asesor de Compensatoria e interculturalidad en el CEFIRE de Elche. Ha sido codirector del XVIII Congreso de ASELE y coeditor de sus actas: La evaluación en el aprendizaje y la enseñanza del español como lengua extranjera (LE) y segunda lengua (l2). Ha dirigido cursos de formación de profesores de EL2 y ha sido ponente en muchos otros, así como autor de múltiples artículos y coautor de libros en esta materia. Por último, ha participado en numerosos Proyectos de Investigación y Grupos de investigación. Actualmente participa en el grupo LEXIS (Grupo de investigación en Léxico y Sintaxis) y en los proyectos I+D: El habla con significado emocional y expresivo: análisis fono-pragmático y aplicaciones. (FFI2017-88310-P) y Gestión de la información y estructuración lingüística: explicaciones y aplicaciones (FFI2017-85441-R).
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Rodríguez Rosique, Susana Universidad de Alicante.
Investigadora Principal BiodataSobre Susana Rodríguez Rosique
Susana Rodríguez Rosique es Profesora Titular de Lengua Española en el Departamento de Lengua Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante. Su investigación se centra en las relaciones entre la pragmática y la gramática; específicamente, ha trabajado sobre nociones como la modalidad, la condicionalidad, la escalaridad o el contraste. Le interesan especialmente los valores de las categorías verbales y la conexión entre la construcción gramatical y el discurso. Es autora de las monografías Pragmática y Gramática. Condicionales Concesivas en español (Peter Lang 2008) y El futuro en español. Tiempo, conocimiento, interacción (Peter Lang 2019). Ha coeditado los volúmenes Spanish Word Formation and Lexical Creation (John Benjamins 2011) y Verb Classes and Aspect (John Benjamins 2015). Actualmente dirige el Proyecto GestINF.
Para más información, véase su página institucional.
Para más información, véase su página personal.
SUSANA RODRÍGUEZ ROSIQUE is Associate Professor of Spanish Linguistics at the University of Alicante. Her research interests focus on the relationships between pragmatics and grammar; specifically, she has worked on the pragmatic values of verb categories, as well as on the connection between grammatical construction and discourse. She has written the monographs Pragmática y gramática. Condicionales concesivas en español (Peter Lang, 2008) and El futuro en español. Tiempo, conocimiento, interacción (Peter Lang 2019), and she has co-edited the volumes Spanish Word Formation and Lexical Creation (John Benjamins, 2011) and Verb Classes and Aspect (John Benjamins 2015). She is now conducting the research project «GESTINF. Configuración informativa y estructuración lingüística: Explicaciones y Aplicaciones».
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Verveckken, Katrien Katholieke Universiteit Leuven -
Villarrubia Zúñiga, M. Soledad Universidad de Alicante
Biodata
Sobre Marisol Villarrubia Zúñiga
Marisol Villarrubia Zúñiga es licenciada en Filología Italiana por la Universidad Complutense, doctora en Filología y Máster en la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la Universidad de Alcalá y Máster en Elaboración de diccionarios y control de calidad del léxico español por la UNED.
Completó su formación como medievalista con una beca investigación predoctoral de en la Universidad degli Studi di Firenze. Es socia fundadora de la Asociación Complutense de Dantología y miembro de la Asociación Comenius de Enseñantes Europeos. Ha impartido cursos de formación de profesorado en diferentes instituciones y ha participado en seminarios, másteres, cursos y congresos en los que ha publicado sus trabajos tanto del ámbito del español, como de literatura medieval y la literatura comparada contemporánea. Es coautora del manual Negocios, Manual del español profesional publicado por la Universidad de Alcalá y de las Actas del II Congreso Internacional de la Asociación Coreana de Hispanistas. Fue jefa de estudios en los cursos de español para extranjeros de la Universidad de Alcalá y profesora hasta el 2007, año en el que entra a formar parte del Instituto Cervantes de Leeds, siendo también desde 2008 coordinadora académica. En la actualidad es Profesora Asociada en el Departamento de Español de la Universidad de Alicante. Las líneas de investigación en las que trabaja son: el léxico para fines específicos, la importancia de la pragmática en la enseñanza de la lengua española, la gestualidad y el eco de la simbología en la literatura de la Edad Media y la literatura comparada ítalo-española.