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Estudio crítico
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Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
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Tejerina Lobo, Isabel
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Literatura Infantil y Juvenil
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Literatura infantil y juvenil | Poesía infantil y juvenil -- Historia y crítica | Lectura -- Lectura Didáctica,Estudio y enseñanza | Leer | Libros
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (28
coincidencias encontradas)
-
-
El taller de la poesía
La creación
de poemas no se desliga del resto de actividades enumeradas con
-
La poesía llama a la
poesía, como demuestra en su clase Cecilia Beuchat
(1992).
-
He
clasificado los procedimientos en cinco grandes grupos: juegos con
palabras, poesía visual, imitación
-
Procedimiento de la
poesía oral tradicional al que también han recurrido
grandes poetas como Alberti:
-
Algunas
consideraciones pedagógicas sobre poesía
Introducción
Una didáctica
-
básica de la poesía
El taller de la
poesía
Juegos con
palabras
Poesía
visual
-
composición, la cuestión no es
grave si a cambio los niños rompen con la pasividad o el
rechazo hacia la poesía
-
Referencias
bibliográficas
Beuchat,
C., «La poesía en la sala de clases.
-
Cervera,
J., «Aproximación lúdica a la poesía
infantil» en Cerrillo, P. y García Padrino,
J.
-
(Coord.),
Poesía infantil.
-
——«Poesía e infancia», Letragorda, Murcia, 1990, pp. 20-23.
-
Muñoz, M., «La poesía en la escuela y con ella
el lenguaje» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
-
(Coord.),
Poesía infantil.
-
Tusón, V., «La poesía en el aula: Experiencias
de creatividad» en Varios Autores, Actas del I y II Simposios
-
Gianni
Rodari (1979, 9)
Una didáctica básica
de la poesía
Creo que conviene
-
gramaticales, cuando no
en la metalingüística pura y dura que a veces trata de
imponerse.
2.- La
poesía
-
la vivencia de la palabra al
movimiento, al baile, al juego como siempre han hecho los
niños con la poesía
-
Poesía visual
5. Inventar abecedarios.
-
Poesía antinómica.
-
Algunas consideraciones pedagógicas sobre
poesía
Isabel Tejerina Lobo
Universidad de Cantabria
-
Introducción
Con frecuencia se
albergan hacia la poesía en la escuela mayores recelos que
hacia
-
Ciertamente, la poesía en cuanto
desviación del código habitual, uso impertinente de
la lengua como lo
-
Ynduráin, la que
vive y se recrea en muestras numerosas en el habla infantil, los
juegos tradicionales, la poesía
-
Y
así López Tamés (1990) indaga en esta pareja
natural de juego y poesía el origen mismo del hecho
poético
-
En el campo de la poesía hay grandes
aportaciones bien conocidas: Janer Manila, Víctor Moreno,
Federico
-
No todos los profesores son amantes de la
poesía.
-
memoria de tu patrimonio poético y al tiempo
descubres nuevos autores para niños representativos de una
poesía
-
de su efectiva originalidad o de su calidad
estética.
5.- La
disposición primera del niño ante la poesía
- Formatos:
-
-
Resultado número:2
Texto
- Título:
-
Teatro infantil : poesías escolares y líricas / Alonso A. Brito - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Brito, Alonso A., 1884-1925
- Portales:
-
Biblioteca Virtual de las Letras de Honduras
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| Biblioteca americana
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| Universidad Nacional Autónoma de Honduras
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- Pub. orig.:
- Tegucigalpa, Tipografía Nacional,1909
- Materias:
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Literatura infantil y juvenil Honduras | Teatro hondureño | Poesía hondureña
- Formatos:
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Resultado número:3
Texto
- Título:
-
ABCdario de la animación a la lectura / Equipo Peonza - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Equipo Peonza
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Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
-
Narrativa breve española Siglo 20º | Literatura infantil y juvenil | Niños -- Libros y lectura
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (24
coincidencias encontradas)
-
-
de todos los globos, que ascienden hacia el cielo
por la conjunción de la fuerza de elevación de la
poesía
-
colores, de extrañas
formas y de sugerentes aromas, al recibir a los insignes pobladores
de la novela, la poesía
-
Muñoz, M.,
La poesía y el cuento en la
escuela, Madrid: Consejería de Educación,
1983.
-
, los globos suben y suben
con su carga de poesía, menguan a la vista, el viento los
arrastra... y desaparecen
-
realmente le cuesta levantar el ánimo,
siempre le quedará el consuelo de leer las formas para rimar
y hacer poesía
-
RIMA rimando nos vamos acercando al
final del Abecedario pero sin olvidarnos de la Poesía, la
forma más
-
Sin embargo, la
poesía detiene el tiempo, eterniza el instante, captura el
sentimiento fugaz, y nos lo
-
A diferencia de otros géneros literarios, la poesía
establece pausas en el fluir del lenguaje por medio
-
La poesía
capta el ritmo de nuestro corazón y el de los planetas
girando en el espacio, el ritmo de las
-
La poesía organiza el torrente de
la vida, de las emociones, de las palabras que se suceden en una
persecución
-
ininterrumpida, la poesía remansa el
discurso y nos explica lo inefable
-
—142→
El interés
del niño por la poesía y la necesidad que tiene de la
misma es indudable,
-
Como señala
López Tamés, parece que hay identificación
entre infancia y poesía.
-
jueguen y canten a sus hijos las canciones, nanas, etc., que
nos ofrece la tradición, recordemos que la poesía
-
—[138]→
—[139]→
Sinsentido e irracionalidad son dos de
las características de la poesía
-
En esta nueva etapa se mantiene la necesidad de
la poesía.
-
Más
adelante, cuando hablemos de la poesía, insistiremos en la
importancia de la palabra hablada en las
-
Pero no solamente necesitamos del canto y la
poesía sino de la narración de historias.
-
partir de la novela Fahrenheit 451, de Ray Bradbury,
sugiere ideas muy interesantes para trabajar la poesía
-
Tusón, V.,
La poesía en las aulas.
-
con sus hijos de esta manera y les cantan nanas son las
mejores animadoras, no sólo a la lectura de poesía
-
En la Edad Media la
poesía era cantada y sólo con la aparición de
la imprenta se fue generalizando su
-
memorización de los ya recopilados y
su recitación son una buena manera de familiarizar al
niño con la poesía
-
Hay que evitar que
la práctica de la poesía se convierta en una
asignatura, y no sólo ella sino el lenguaje
- Formatos:
-
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Resultado número:4
Texto
- Título:
-
La contribución hispanoamericana al desarrollo del estudio de la literatura infantil en España / Juan Cervera - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Cervera, Juan
- Portales:
-
Juan Cervera
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| Literatura Infantil y Juvenil
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- Materia:
-
Literatura infantil y juvenil -- Literatura infantil y juvenil España,Latinoamerica
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (6
coincidencias encontradas)
-
-
La
poesía hispanoamericana tiene una forma natural de entrar en
contacto con el niño español.
-
refiere a la influencia concreta en el período que
nos ocupa, se contó con libros como Antología de
la poesía
-
como los poemas de Germán BERDIALES y Javier
VILLAFAÑE, tiernos y vivaces, presentaron ejemplos de una
poesía
-
Por
eso el impulso más fuerte de renovación de la
poesía para niños deriva de la valoración de
los aspectos
-
preexistentes, aunque abandonadas, y de
crear otras al servicio de una nueva aproximación del
niño a la poesía
-
Entre éstos hay que destacar a la argentina Ana
PELEGRÍN, cuya labor en favor de la poesía para
niños
- Formatos:
-
-
Resultado número:5
Texto
- Título:
-
Las nuevas corrientes de la literatura infantil / Juan Cervera - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Cervera, Juan
- Portales:
-
Juan Cervera
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| Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil | Cuentos
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (7
coincidencias encontradas)
-
-
sombrero, las personas mayores tan razonables que
son incapaces de comprender aquello que sólo en la
poesía
-
El principito se divierte,
sonríe y, en realidad, enseña su poesía y
proclama bien alto la necesidad
-
de sus aristas, se da en una con un fondo de
jovialidad indiscutible y en la otra con una carga de poesía
-
La
poesía y la música ocupan lugar importante en esta
literatura infantil.
-
La poesía por sí misma; la
música, en esta obligada relación con la literatura,
a través del teatro.
-
de la propia Agnia Barto para
centrar la misión de la literatura soviética:
«Nadie negará que la poesía
-
soviética
para niños es una poesía sana que no incita nunca a
la guerra, a la crueldad, al racismo,
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-
-
Resultado número:6
Texto
- Título:
-
Cada cual atienda su juego : de tradición oral y literatura / Ana Pelegrín - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Pelegrín, Ana, 1938-2008
- Portales:
-
Ana Pelegrín
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| Lírica Popular de Tradición Infantil
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| Literatura Infantil y Juvenil
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| Literatura Popular de Tradición Infantil
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- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil | Literatura popular
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (33
coincidencias encontradas)
-
-
ir y
venir, sístole y diástole, implica la noción
«de un concepto más amplio, muy importante en la
poesía
-
La poesía
compartida colectivamente es una forma de construcción
lúdica del arte poético, porque
«la
-
Homo ludens)56
Análisis y comprensión de
estructuras elementales en la poesía
-
Revelador nexo:
infancia-juego-poesía, espejo en el que me reconozco y
crezco.
-
Sólo en
la poesía, en el sueño y en el juego...
podemos asomarnos a los ojos de ese niño.
-
El ahora adulto,
poeta ya desde niño, enlaza el discurrir temporal -de la
soledad, el tiempo, la poesía
-
el gozo,
la emoción de hacer volar la cometa, elevarse, ser
cometa, la plenitud de la infancia, la poesía
-
(pp. 456-457).
33
Ver
Poesía española para niños.
Selección de Ana Pelegrín. Edit.
-
Volumen II.
38
Antonio Machado:
«Cancionero apócrifo», en Poesía y
prosa.
-
García de Diego: «El trompo,
juguete y juego»; en RDTP, XVII, 1961 (pp.
2-28).
40
Antonio Machado:
Poesía
-
de la
naranja, símbolo de lo femenino y el amor, ofrenda,
petición, está ampliamente difundido en la
poesía
-
-1631) recopila
con criterio científico refranes, proverbios, cuentecillos,
adivinanzas, canciones, poesía
-
Correas sigue diciendo su hondo saber y sentir de la
poesía y juegos tradicionales del Siglo de Oro.
-
Poesía Popular y
otros estudios asturianos (pp. 120). Asturias Núm.
112.
VILLARÍN, M.ª Pilar.
-
Miguel Muñoz: Poesía en clase, Hogar del
empleado, Madrid, 1981.
-
—240→
La poesía y el cuento en la escuela,
Conserjería de Educación, Comunidad de Madrid,
1983.
-
juegos, niños: Moguer, patria, isla de la infancia,
jardín y pájaro lejano, leit motiv
lírico en la poesía
-
consideramos las letras, cancioncillas, formulillas,
—60→
retahílas acompañantes al juego, como
poesía
-
deliberadamente los textos orales, fácilmente identificables
en cuanto forma, para un posterior estudio de poesía
-
Constelación que se extiende desde las imágenes
tradicionales a la poesía contemporánea de
García Lorca
-
Música y —215→
poesía popular de España y Portugal (introd.
de Federico de Onís), Hispanic Institute
-
Poesía popular, Biblioteca Popular Asturiana, Oviedo,
1980, Estudios históricos.
2) Juegos y cancionero
-
5) Juego-prosa
poética-poesía
ALBERTI, Rafael: La pájara pinta, Centre de Recherches de l'Institut
-
JIMÉNEZ, Juan Ramón: Poesía en prosa y
verso (1920-1932) (ilustr., Rafael Muñoz), Aguilar.,
Madrid, 1968
-
Buenos Aires, 1968 (p. 207).
57
El
espléndido y exhaustivo estudio de Sánchez Romeralo
sobre poesía
-
Ver Ana Pelegrín:
«Poesía infantil de tradición oral», en
Literatura infantil, Papeles de Acción Educativa
-
imagen ausente, presente en la palabra poética
contemporánea, deslizándose desde un arcaico motivo
de la poesía
-
Juan Ramón
Jiménez, esencial y lírico, define infancia y
poesía: «Infancia: jardín cerrado donde un
pájaro
-
oral
Juego y literatura
oral
Análisis y
comprensión de estructuras elementales en la poesía
-
estaría desplegado, y el tiempo y el espacio, la palabra
esencial en el tiempo, como define Machado la poesía
-
compartidas de carnaval, Navidad, noche de san Juan; la edad de la
intuición serena «Santa edad de la Madre Poesía
-
, ¿la
lejanía, la ensoñación, la poesía?
-
—
«Poesía de tradición oral para los más
pequeños» en Cuadernos de Pedagogía,
núm. 89, mayo 1982.
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Resultado número:7
Estudio crítico
- Título:
-
Literatura infantil y formación de un nuevo maestro / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Tejerina Lobo, Isabel
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Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil | Niños -- Libros y lectura -- Historia España -- Siglo 20º
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (13
coincidencias encontradas)
-
-
en: leer a los niños y con los
niños en casa y en clase; organizar actividades sobre el
cuento, la poesía
-
Aquí se
incluyen en primera fila los cuentos populares tradicionales y la
poesía folclórica, también
-
el
niño necesita cumplir ese imprescindible deseo humano y lo
hace en su encuentro con el cuento, la poesía
-
Tejerina,
I. (1993),
«Algunas consideraciones pedagógicas sobre
poesía», Peonza, n.º 25, pp. 32-39.
-
Tusón,
V. (1993),
«La poesía en el aula.
-
La poesía
tradicional y los juegos de raíz literaria tienen
aquí un papel clave.
-
virtud de esta
última definición integradora es que engloba los
géneros clásicos de la narrativa, la poesía
-
mucho más
polémico para otros especialistas: las creaciones de los
propios niños en la narrativa, la poesía
-
La poesía
infantil, la lírica, es, sobre todo, el placer del ritmo y
de la rima, el gozo de decir, sin
-
Las ficciones legendarias o con fondo histórico, las
historias de hazañas destacadas, y a su lado la
poesía
-
.
——
(1990), «Aproximación lúdica a la poesía
infantil» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
-
(Coord.), Poesía infantil.
-
Actividades tan
importantes en la vida del niño como las vinculadas a la
poesía y el teatro, desde el
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-
Resultado número:8
Estudio crítico
- Título:
-
Cuántas millas nos separan del corazón de un niño - Registro bibliográfico
- Portales:
-
Asociación de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ-España)
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| Literatura
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| Literatura Infantil y Juvenil
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-
Literatura infantil y juvenil | Teatro para niños Historia y crítica | Teatro infantil y juvenil -- Historia y crítica
- Mat. aut.:
-
Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ) -- Discursos, ensayos, conferencias, etc.
- Fragmentos
'poesía' en la obra
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coincidencias encontradas)
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-
También es este un teatro para la poesía.
-
El mes pasado Archibald Macheish, con
ocasión de su 80 aniversario, habló así de la poesía.
-
"La poesía es el tipo de arte que
no puede tenerse en pie sobre una serie de negaciones.
-
Lo que me asusta de la poesía
que veo hoy día es que hay en ella tanta amargura, brutalidad, hostilidad
-
La poesía en este teatro para niños requiere un gran cariño hacia el mundo, como
lo hacía Shakespeare
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Resultado número:9
Texto
- Título:
-
Libros de teatro al servicio de la educación / Juan Cervera - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Cervera, Juan
- Portales:
-
Juan Cervera
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| Literatura Infantil y Juvenil
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-
Literatura infantil y juvenil | Teatro en educación
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (2
coincidencias encontradas)
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Resultado número:10
Publicación periódica
- Título:
-
Amigos del libro - Registro bibliográfico
- Portales:
-
Literatura Infantil y Juvenil
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| Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil
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- Materia:
-
Literatura infantil y juvenil
- Fondo:
-
19
tomos
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (3
coincidencias encontradas)
-
-
Ejemplo de estos casos los encontraremos en alguna de la
poesía y teatro de «vanguardia», escritos
-
irónicos y
burlescos de los años treinta contra la burguesía de la
época y poesía que, específicamente
-
fundación de la literatura nacional, la expresión del ser
nicaragüense, la renovación de la poesía
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Filtros de la búsqueda
- Cervera, Juan 13
- Antoniorrobles, 1897-1983 5
- Tejerina Lobo, Isabel 5
- Butiñá Jiménez, Julia, 1941- 3
- Tubau i Jordi, Núria 3
- Aymerich, Carme 2
- Pelegrín, Ana, 1938-2008 2
- Asociación Española de Teatro para la Infancia y la Juventud (AETIJ) 1
- ASSITEJ España 1
- Bravo-Villasante, Carmen, 1918-1994 1
- Brito, Alonso A., 1884-1925 1
- Caballero, Fernán, 1796-1877 1
- Casali, Renzo, 1939- 1
- Deldime, Roger 1
- Díaz-Plaja, Aurora, 1913-2003 1
- Díez Barrio, Germán, 1952 1
- Djckic, Ljubisa 1
- Equipo Peonza 1
- Ferrer C. Maura, Salvador, 1902-1985 1
- Granados Garín, Carlos 1
- Literatura infantil y juvenil 85 [Eliminar filtro]
- Teatro para niños 56
- Teatro infantil y juvenil 11
- Cuentos españoles 8
- Narrativa breve española 6
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- Cuentos 5
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- Comunicación -- Aspecto social 2
- Didáctica 2
- Teatro español -- Historia y crítica 2
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- Comedias 1
- Dramatización 1
- Lectura -- Lectura 1
- Leer 1
- Libros 1
- Literatura catalana 1
- Literatura chilena 1
- Literatura popular 1
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ) 2
- Cervera, Juan 2
- Romañá, Montserrat 2
- Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil 1
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ).. Congreso. (6º. 1978. Madrid) 1
- Lacoma, Mario 1
- Leza, María Jesús 1
- Maroto, Mery 1
- Pelegrín, Ana, 1938-2008 1
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ) 3
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ). . Congreso. (4º. (1972.) , Albany, Nueva York) 2
- Asociación Española de Teatro para la Infancia y la Juventud (AETIJ) 1
- Asociación Española de Teatro para la Infancia y la Juventud (AETIJ). Congreso. (4º. (1973.) , Madrid) 1
- Cervera, Juan 1
- Hofmann, Barbara 1
- Marco, Carlos 1
- Sierra i Fabra, Jordi n 1947- 1
Filtros aplicados:
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Resultado número:1 Estudio crítico
- Título:
- Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
- Tejerina Lobo, Isabel
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- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Poesía infantil y juvenil -- Historia y crítica | Lectura -- Lectura Didáctica,Estudio y enseñanza | Leer | Libros
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (28 coincidencias encontradas)
-
- El taller de la poesía La creación de poemas no se desliga del resto de actividades enumeradas con
- La poesía llama a la poesía, como demuestra en su clase Cecilia Beuchat (1992).
- He clasificado los procedimientos en cinco grandes grupos: juegos con palabras, poesía visual, imitación
- Procedimiento de la poesía oral tradicional al que también han recurrido grandes poetas como Alberti:
- Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía Introducción Una didáctica
- básica de la poesía El taller de la poesía Juegos con palabras Poesía visual
- composición, la cuestión no es grave si a cambio los niños rompen con la pasividad o el rechazo hacia la poesía
- Referencias bibliográficas Beuchat, C., «La poesía en la sala de clases.
- Cervera, J., «Aproximación lúdica a la poesía infantil» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
- (Coord.), Poesía infantil.
- ——«Poesía e infancia», Letragorda, Murcia, 1990, pp. 20-23.
- Muñoz, M., «La poesía en la escuela y con ella el lenguaje» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
- (Coord.), Poesía infantil.
- Tusón, V., «La poesía en el aula: Experiencias de creatividad» en Varios Autores, Actas del I y II Simposios
- Gianni Rodari (1979, 9) Una didáctica básica de la poesía Creo que conviene
- gramaticales, cuando no en la metalingüística pura y dura que a veces trata de imponerse. 2.- La poesía
- la vivencia de la palabra al movimiento, al baile, al juego como siempre han hecho los niños con la poesía
- Poesía visual 5. Inventar abecedarios.
- Poesía antinómica.
- Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía Isabel Tejerina Lobo Universidad de Cantabria
- Introducción Con frecuencia se albergan hacia la poesía en la escuela mayores recelos que hacia
- Ciertamente, la poesía en cuanto desviación del código habitual, uso impertinente de la lengua como lo
- Ynduráin, la que vive y se recrea en muestras numerosas en el habla infantil, los juegos tradicionales, la poesía
- Y así López Tamés (1990) indaga en esta pareja natural de juego y poesía el origen mismo del hecho poético
- En el campo de la poesía hay grandes aportaciones bien conocidas: Janer Manila, Víctor Moreno, Federico
- No todos los profesores son amantes de la poesía.
- memoria de tu patrimonio poético y al tiempo descubres nuevos autores para niños representativos de una poesía
- de su efectiva originalidad o de su calidad estética. 5.- La disposición primera del niño ante la poesía
- Formatos:
-
Resultado número:2 Texto
- Título:
- Teatro infantil : poesías escolares y líricas / Alonso A. Brito - Registro bibliográfico
- Autor:
- Brito, Alonso A., 1884-1925
- Portales:
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- Pub. orig.:
- Tegucigalpa, Tipografía Nacional,1909
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil Honduras | Teatro hondureño | Poesía hondureña
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Resultado número:3 Texto
- Título:
- ABCdario de la animación a la lectura / Equipo Peonza - Registro bibliográfico
- Autor:
- Equipo Peonza
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- Materias:
- Narrativa breve española Siglo 20º | Literatura infantil y juvenil | Niños -- Libros y lectura
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (24 coincidencias encontradas)
-
- de todos los globos, que ascienden hacia el cielo por la conjunción de la fuerza de elevación de la poesía
- colores, de extrañas formas y de sugerentes aromas, al recibir a los insignes pobladores de la novela, la poesía
- Muñoz, M., La poesía y el cuento en la escuela, Madrid: Consejería de Educación, 1983.
- , los globos suben y suben con su carga de poesía, menguan a la vista, el viento los arrastra... y desaparecen
- realmente le cuesta levantar el ánimo, siempre le quedará el consuelo de leer las formas para rimar y hacer poesía
- RIMA rimando nos vamos acercando al final del Abecedario pero sin olvidarnos de la Poesía, la forma más
- Sin embargo, la poesía detiene el tiempo, eterniza el instante, captura el sentimiento fugaz, y nos lo
- A diferencia de otros géneros literarios, la poesía establece pausas en el fluir del lenguaje por medio
- La poesía capta el ritmo de nuestro corazón y el de los planetas girando en el espacio, el ritmo de las
- La poesía organiza el torrente de la vida, de las emociones, de las palabras que se suceden en una persecución
- ininterrumpida, la poesía remansa el discurso y nos explica lo inefable
- —142→ El interés del niño por la poesía y la necesidad que tiene de la misma es indudable,
- Como señala López Tamés, parece que hay identificación entre infancia y poesía.
- jueguen y canten a sus hijos las canciones, nanas, etc., que nos ofrece la tradición, recordemos que la poesía
- —[138]→ —[139]→ Sinsentido e irracionalidad son dos de las características de la poesía
- En esta nueva etapa se mantiene la necesidad de la poesía.
- Más adelante, cuando hablemos de la poesía, insistiremos en la importancia de la palabra hablada en las
- Pero no solamente necesitamos del canto y la poesía sino de la narración de historias.
- partir de la novela Fahrenheit 451, de Ray Bradbury, sugiere ideas muy interesantes para trabajar la poesía
- Tusón, V., La poesía en las aulas.
- con sus hijos de esta manera y les cantan nanas son las mejores animadoras, no sólo a la lectura de poesía
- En la Edad Media la poesía era cantada y sólo con la aparición de la imprenta se fue generalizando su
- memorización de los ya recopilados y su recitación son una buena manera de familiarizar al niño con la poesía
- Hay que evitar que la práctica de la poesía se convierta en una asignatura, y no sólo ella sino el lenguaje
- Formatos:
-
Resultado número:4 Texto
- Título:
- La contribución hispanoamericana al desarrollo del estudio de la literatura infantil en España / Juan Cervera - Registro bibliográfico
- Autor:
- Cervera, Juan
- Portales:
- Juan Cervera Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materia:
- Literatura infantil y juvenil -- Literatura infantil y juvenil España,Latinoamerica
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (6 coincidencias encontradas)
-
- La poesía hispanoamericana tiene una forma natural de entrar en contacto con el niño español.
- refiere a la influencia concreta en el período que nos ocupa, se contó con libros como Antología de la poesía
- como los poemas de Germán BERDIALES y Javier VILLAFAÑE, tiernos y vivaces, presentaron ejemplos de una poesía
- Por eso el impulso más fuerte de renovación de la poesía para niños deriva de la valoración de los aspectos
- preexistentes, aunque abandonadas, y de crear otras al servicio de una nueva aproximación del niño a la poesía
- Entre éstos hay que destacar a la argentina Ana PELEGRÍN, cuya labor en favor de la poesía para niños
- Formatos:
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Resultado número:5 Texto
- Título:
- Las nuevas corrientes de la literatura infantil / Juan Cervera - Registro bibliográfico
- Autor:
- Cervera, Juan
- Portales:
- Juan Cervera Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Cuentos
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (7 coincidencias encontradas)
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- sombrero, las personas mayores tan razonables que son incapaces de comprender aquello que sólo en la poesía
- El principito se divierte, sonríe y, en realidad, enseña su poesía y proclama bien alto la necesidad
- de sus aristas, se da en una con un fondo de jovialidad indiscutible y en la otra con una carga de poesía
- La poesía y la música ocupan lugar importante en esta literatura infantil.
- La poesía por sí misma; la música, en esta obligada relación con la literatura, a través del teatro.
- de la propia Agnia Barto para centrar la misión de la literatura soviética: «Nadie negará que la poesía
- soviética para niños es una poesía sana que no incita nunca a la guerra, a la crueldad, al racismo,
- Formatos:
-
Resultado número:6 Texto
- Título:
- Cada cual atienda su juego : de tradición oral y literatura / Ana Pelegrín - Registro bibliográfico
- Autor:
- Pelegrín, Ana, 1938-2008
- Portales:
- Ana Pelegrín Visitar sitio web | Lírica Popular de Tradición Infantil Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web | Literatura Popular de Tradición Infantil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Literatura popular
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (33 coincidencias encontradas)
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- ir y venir, sístole y diástole, implica la noción «de un concepto más amplio, muy importante en la poesía
- La poesía compartida colectivamente es una forma de construcción lúdica del arte poético, porque «la
- Homo ludens)56 Análisis y comprensión de estructuras elementales en la poesía
- Revelador nexo: infancia-juego-poesía, espejo en el que me reconozco y crezco.
- Sólo en la poesía, en el sueño y en el juego... podemos asomarnos a los ojos de ese niño.
- El ahora adulto, poeta ya desde niño, enlaza el discurrir temporal -de la soledad, el tiempo, la poesía
- el gozo, la emoción de hacer volar la cometa, elevarse, ser cometa, la plenitud de la infancia, la poesía
- (pp. 456-457). 33 Ver Poesía española para niños. Selección de Ana Pelegrín. Edit.
- Volumen II. 38 Antonio Machado: «Cancionero apócrifo», en Poesía y prosa.
- García de Diego: «El trompo, juguete y juego»; en RDTP, XVII, 1961 (pp. 2-28). 40 Antonio Machado: Poesía
- de la naranja, símbolo de lo femenino y el amor, ofrenda, petición, está ampliamente difundido en la poesía
- -1631) recopila con criterio científico refranes, proverbios, cuentecillos, adivinanzas, canciones, poesía
- Correas sigue diciendo su hondo saber y sentir de la poesía y juegos tradicionales del Siglo de Oro.
- Poesía Popular y otros estudios asturianos (pp. 120). Asturias Núm. 112. VILLARÍN, M.ª Pilar.
- Miguel Muñoz: Poesía en clase, Hogar del empleado, Madrid, 1981.
- —240→ La poesía y el cuento en la escuela, Conserjería de Educación, Comunidad de Madrid, 1983.
- juegos, niños: Moguer, patria, isla de la infancia, jardín y pájaro lejano, leit motiv lírico en la poesía
- consideramos las letras, cancioncillas, formulillas, —60→ retahílas acompañantes al juego, como poesía
- deliberadamente los textos orales, fácilmente identificables en cuanto forma, para un posterior estudio de poesía
- Constelación que se extiende desde las imágenes tradicionales a la poesía contemporánea de García Lorca
- Música y —215→ poesía popular de España y Portugal (introd. de Federico de Onís), Hispanic Institute
- Poesía popular, Biblioteca Popular Asturiana, Oviedo, 1980, Estudios históricos. 2) Juegos y cancionero
- 5) Juego-prosa poética-poesía ALBERTI, Rafael: La pájara pinta, Centre de Recherches de l'Institut
- JIMÉNEZ, Juan Ramón: Poesía en prosa y verso (1920-1932) (ilustr., Rafael Muñoz), Aguilar., Madrid, 1968
- Buenos Aires, 1968 (p. 207). 57 El espléndido y exhaustivo estudio de Sánchez Romeralo sobre poesía
- Ver Ana Pelegrín: «Poesía infantil de tradición oral», en Literatura infantil, Papeles de Acción Educativa
- imagen ausente, presente en la palabra poética contemporánea, deslizándose desde un arcaico motivo de la poesía
- Juan Ramón Jiménez, esencial y lírico, define infancia y poesía: «Infancia: jardín cerrado donde un pájaro
- oral Juego y literatura oral Análisis y comprensión de estructuras elementales en la poesía
- estaría desplegado, y el tiempo y el espacio, la palabra esencial en el tiempo, como define Machado la poesía
- compartidas de carnaval, Navidad, noche de san Juan; la edad de la intuición serena «Santa edad de la Madre Poesía
- , ¿la lejanía, la ensoñación, la poesía?
- — «Poesía de tradición oral para los más pequeños» en Cuadernos de Pedagogía, núm. 89, mayo 1982.
- Formatos:
-
Resultado número:7 Estudio crítico
- Título:
- Literatura infantil y formación de un nuevo maestro / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
- Tejerina Lobo, Isabel
- Portal:
- Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Niños -- Libros y lectura -- Historia España -- Siglo 20º
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (13 coincidencias encontradas)
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- en: leer a los niños y con los niños en casa y en clase; organizar actividades sobre el cuento, la poesía
- Aquí se incluyen en primera fila los cuentos populares tradicionales y la poesía folclórica, también
- el niño necesita cumplir ese imprescindible deseo humano y lo hace en su encuentro con el cuento, la poesía
- Tejerina, I. (1993), «Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía», Peonza, n.º 25, pp. 32-39.
- Tusón, V. (1993), «La poesía en el aula.
- La poesía tradicional y los juegos de raíz literaria tienen aquí un papel clave.
- virtud de esta última definición integradora es que engloba los géneros clásicos de la narrativa, la poesía
- mucho más polémico para otros especialistas: las creaciones de los propios niños en la narrativa, la poesía
- La poesía infantil, la lírica, es, sobre todo, el placer del ritmo y de la rima, el gozo de decir, sin
- Las ficciones legendarias o con fondo histórico, las historias de hazañas destacadas, y a su lado la poesía
- . —— (1990), «Aproximación lúdica a la poesía infantil» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
- (Coord.), Poesía infantil.
- Actividades tan importantes en la vida del niño como las vinculadas a la poesía y el teatro, desde el
- Formatos:
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Resultado número:8 Estudio crítico
- Título:
- Cuántas millas nos separan del corazón de un niño - Registro bibliográfico
- Portales:
- Asociación de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ-España) Visitar sitio web | Literatura Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Teatro para niños Historia y crítica | Teatro infantil y juvenil -- Historia y crítica
- Mat. aut.:
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ) -- Discursos, ensayos, conferencias, etc.
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (5 coincidencias encontradas)
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- También es este un teatro para la poesía.
- El mes pasado Archibald Macheish, con ocasión de su 80 aniversario, habló así de la poesía.
- "La poesía es el tipo de arte que no puede tenerse en pie sobre una serie de negaciones.
- Lo que me asusta de la poesía que veo hoy día es que hay en ella tanta amargura, brutalidad, hostilidad
- La poesía en este teatro para niños requiere un gran cariño hacia el mundo, como lo hacía Shakespeare
- Formatos:
-
Resultado número:9 Texto
- Título:
- Libros de teatro al servicio de la educación / Juan Cervera - Registro bibliográfico
- Autor:
- Cervera, Juan
- Portales:
- Juan Cervera Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Teatro en educación
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (2 coincidencias encontradas)
- Formatos:
-
Resultado número:10 Publicación periódica
- Título:
- Amigos del libro - Registro bibliográfico
- Portales:
- Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web | Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materia:
- Literatura infantil y juvenil
- Fondo:
- 19 tomos
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (3 coincidencias encontradas)
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- Ejemplo de estos casos los encontraremos en alguna de la poesía y teatro de «vanguardia», escritos
- irónicos y burlescos de los años treinta contra la burguesía de la época y poesía que, específicamente
- fundación de la literatura nacional, la expresión del ser nicaragüense, la renovación de la poesía
- Formatos:
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- Cervera, Juan 13
- Antoniorrobles, 1897-1983 5
- Tejerina Lobo, Isabel 5
- Butiñá Jiménez, Julia, 1941- 3
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- Pelegrín, Ana, 1938-2008 2
- Asociación Española de Teatro para la Infancia y la Juventud (AETIJ) 1
- ASSITEJ España 1
- Bravo-Villasante, Carmen, 1918-1994 1
- Brito, Alonso A., 1884-1925 1
- Caballero, Fernán, 1796-1877 1
- Casali, Renzo, 1939- 1
- Deldime, Roger 1
- Díaz-Plaja, Aurora, 1913-2003 1
- Díez Barrio, Germán, 1952 1
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- Ferrer C. Maura, Salvador, 1902-1985 1
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- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ) 2
- Cervera, Juan 2
- Romañá, Montserrat 2
- Asociación Española de Amigos del Libro Infantil y Juvenil 1
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ).. Congreso. (6º. 1978. Madrid) 1
- Lacoma, Mario 1
- Leza, María Jesús 1
- Maroto, Mery 1
- Pelegrín, Ana, 1938-2008 1
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ) 3
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ). . Congreso. (4º. (1972.) , Albany, Nueva York) 2
- Asociación Española de Teatro para la Infancia y la Juventud (AETIJ) 1
- Asociación Española de Teatro para la Infancia y la Juventud (AETIJ). Congreso. (4º. (1973.) , Madrid) 1
- Cervera, Juan 1
- Hofmann, Barbara 1
- Marco, Carlos 1
- Sierra i Fabra, Jordi n 1947- 1