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Resultado número:1
Estudio crítico
- Título:
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Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
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Tejerina Lobo, Isabel
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Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
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Literatura infantil y juvenil | Poesía infantil y juvenil -- Historia y crítica | Lectura -- Lectura Didáctica,Estudio y enseñanza | Leer | Libros
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (28
coincidencias encontradas)
-
-
El taller de la poesía
La creación
de poemas no se desliga del resto de actividades enumeradas con
-
La poesía llama a la
poesía, como demuestra en su clase Cecilia Beuchat
(1992).
-
He
clasificado los procedimientos en cinco grandes grupos: juegos con
palabras, poesía visual, imitación
-
Procedimiento de la
poesía oral tradicional al que también han recurrido
grandes poetas como Alberti:
-
Algunas
consideraciones pedagógicas sobre poesía
Introducción
Una didáctica
-
básica de la poesía
El taller de la
poesía
Juegos con
palabras
Poesía
visual
-
composición, la cuestión no es
grave si a cambio los niños rompen con la pasividad o el
rechazo hacia la poesía
-
Referencias
bibliográficas
Beuchat,
C., «La poesía en la sala de clases.
-
Cervera,
J., «Aproximación lúdica a la poesía
infantil» en Cerrillo, P. y García Padrino,
J.
-
(Coord.),
Poesía infantil.
-
——«Poesía e infancia», Letragorda, Murcia, 1990, pp. 20-23.
-
Muñoz, M., «La poesía en la escuela y con ella
el lenguaje» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
-
(Coord.),
Poesía infantil.
-
Tusón, V., «La poesía en el aula: Experiencias
de creatividad» en Varios Autores, Actas del I y II Simposios
-
Gianni
Rodari (1979, 9)
Una didáctica básica
de la poesía
Creo que conviene
-
gramaticales, cuando no
en la metalingüística pura y dura que a veces trata de
imponerse.
2.- La
poesía
-
la vivencia de la palabra al
movimiento, al baile, al juego como siempre han hecho los
niños con la poesía
-
Poesía visual
5. Inventar abecedarios.
-
Poesía antinómica.
-
Algunas consideraciones pedagógicas sobre
poesía
Isabel Tejerina Lobo
Universidad de Cantabria
-
Introducción
Con frecuencia se
albergan hacia la poesía en la escuela mayores recelos que
hacia
-
Ciertamente, la poesía en cuanto
desviación del código habitual, uso impertinente de
la lengua como lo
-
Ynduráin, la que
vive y se recrea en muestras numerosas en el habla infantil, los
juegos tradicionales, la poesía
-
Y
así López Tamés (1990) indaga en esta pareja
natural de juego y poesía el origen mismo del hecho
poético
-
En el campo de la poesía hay grandes
aportaciones bien conocidas: Janer Manila, Víctor Moreno,
Federico
-
No todos los profesores son amantes de la
poesía.
-
memoria de tu patrimonio poético y al tiempo
descubres nuevos autores para niños representativos de una
poesía
-
de su efectiva originalidad o de su calidad
estética.
5.- La
disposición primera del niño ante la poesía
- Formatos:
-
-
Resultado número:2
Estudio crítico
- Título:
-
A poesía infantil no século XXI (2000-2008) / coordinación, Blanca-Ana Roig Rechou, Isabel Soto López, Marta Neira Rodríguez - Registro bibliográfico
- Portal:
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Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil Didáctica | Poesía infantil y juvenil Historia y crítica
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (20
coincidencias encontradas)
-
-
Euskal haur poesia XXI. Mendean /A poesía
infantil vasca no século XXI.
-
Poesía infantil alemá contemporánea.
-
Zum-zum-zum da poesia.
-
Poesía moderna para niños: Letras para armar
poemas. Antología de poesía, editada por Ana Pelegrín.
-
La poesía infantil1
Poesía infantil no es la poesía hecha con diminutivos, o la poesía
que habla de animalitos
-
No hay que
enseñar poesía, ¡hay que leer poesía!
-
Palabras clave: poesía infantil, poesía juvenil, 2000-2008.
-
Llegir poesia, escriure poesia, editar poesia, oferir poesia als joves lectors sol ser un acte de voluntat
-
A seguir, atendendo ás correntes poéticas denominadas “poesía é xogo”, “poesía é
música”, “poesía é conto
-
A poesía infantil.
-
é xogo”, “poesía é música”, “poesía é conto” e
“poesía é maxia”, unha tipoloxía que acae ben pedagoxicamente
-
Na historia da poesía infantil e xuvenil galega até o século XXI
estas correntes “poesía é xogo” e “poesía
-
A súa poesía é unha conexión
entre a lingua do nonsense e a da poesía concreta.
-
Vamos brincar de poesia?
-
A poesia infantil no Brasil.
-
entende
por poesía xenuína.
-
é
xogo”, “poesía é música”, “poesía é conto” e “poesía é maxia” (Roig,
2000), por medio das cales experimenta
-
Palabras clave: antologías de poesía, poesía infantil, poesía moderna.
-
Euskal haur poesia XXI. Mendean /A poesía
infantil vasca no século XXI.
-
Zum-zum-zum da poesia.
- Formatos:
-
-
Resultado número:3
Estudio crítico
- Título:
-
El lenguaje y la poesía en un teatro para jóvenes - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Gamarra, Pierre
- Portales:
-
Asociación de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ-España)
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| Literatura
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| Literatura Infantil y Juvenil
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- Pub. orig.:
- Madrid
- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil Historia y crítica | Teatro para niños Historia y crítica
- Mat. aut.:
-
Gamarra, Pierre -- Poesía y Lenguaje
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (15
coincidencias encontradas)
-
-
EL LENGUAJE Y LA POESÍA
EN UN TEATRO PARA JÓVENES
(El Boletín de la A.S.S.I.T.E.J. en su número de primer
-
semestre de
1970, publica un artículo de PIERRE G A M A R R A , titulado "Poesía
y Lenguaje" del que
-
extractamos los puntos más interesantes)
El lenguaje y la poesía son, sino elementos esenciales, sí
-
dichas de
una cierta manera -el lenguaje-, y este ensamblaje sorprendente, emocionante
y cómico -la poesía
-
representar un instrumento muy importante, quizás esencial, en el perfeccionamiento del lenguaje y de la poesía
-
enriquecerse y
de profundizar el tesoro de sus palabras; y de descubrir las grandes posibilidades de la poesía
-
Pero al margen de los libros, el teatro puede ayudar a la poesía a recorrer
un camino de perfeccionamiento
-
No me alejo del lenguaje y de la poesía.
-
, cortar el texto en fragmentos, aislar las palabras, el auditor sigue el movimiento, la vida de la poesía
-
Es en el teatro que el altruismo de las palabras y de la poesía se materializa, se percibe en acción
-
Es este ir y venir constantemente de las palabras, de la poesía de las palabras a la realidad de los
-
¿Cómo se puede conocer la poesía de Racine si no se conoce la música sutil de su palabra, de su lenguaje
-
Cuanto más las claves sean numerosas y hábiles, mejor se abrirán las puertas al campo de la poesía.
-
La poesía es activa. No es la palabrería.
-
Al fin y al cabo, esto es el lenguaje y la poesía: una conquista que es también una solidaridad.
- Formatos:
-
-
Resultado número:4
Estudio crítico
- Título:
-
Del hueso de una aceituna : (o qué será eso de la poesía infantil) / Antonio Rodríguez Almodóvar - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Rodríguez Almodóvar, Antonio, 1941-
- Portales:
-
Antonio Rodríguez Almodóvar
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| Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil | Cuentos
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (6
coincidencias encontradas)
-
-
Del hueso de una aceituna
(O qué será eso de la poesía
infantil)
-
Por eso recibimos hoy encantados tres nuevos libros de
poesía infantil.
-
Del hueso de una aceituna
(O qué será eso de la poesía
infantil)
Antonio
-
Tal vez todo consista en cambiar los
modelos de aprendizajes de la poesía, empezando por situarla
-
Eso sí, hay que
poseer una previa convicción: la poesía es necesaria como el pan
de cada día,
-
las de Arturo Medina (El silbo
del aire), Bonifacio Gil (Cancionero infantil) o Ana
Pelegrín (Poesía
- Formatos:
-
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Resultado número:5
Estudio crítico
- Título:
-
Rafael Alberti y la literatura infantil / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Tejerina Lobo, Isabel
- Portales:
-
Rafael Alberti
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| Literatura Infantil y Juvenil
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- Materia:
-
Literatura infantil y juvenil
- Mat. aut.:
-
Alberti, Rafael (1902-1999)
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (26
coincidencias encontradas)
-
-
Porque en la
vida hay cosas más importantes que la poesía
perfecta.
-
Su
asimilación de la poesía folclórica no
sólo acoge palabras, ritmos y estrofas, sino sobre todo los
-
En este
paralelismo entre la poesía albertiana y la popular
observamos la coincidencia importante en
-
señalada más arriba sobre el hecho de que Alberti
utiliza paralelos recursos expresivos a los de la poesía
-
Por eso no llega al
grado de sinsentido y de ruptura con la lógica que impregna
a veces la poesía tradicional
-
rítmicos en los que la textura
fónica intenta imitar los sonidos
extralingüísticos, constituyen en la poesía
-
común con
la que usan los niños en sus cábalas y en sus
lenguajes inventados ininteligibles, con la poesía
-
que ellos
escriben y, por supuesto, con la poesía que a ellos les
gusta escuchar y cantar desde el regazo
-
y el recreo, con la que
ellos disfrutan leyendo tanto en las fuentes de la poesía
popular como en la
-
poesía de autor.
-
Comprobamos
entonces que nuestro autor merece ocupar un lugar de privilegio en
la poesía
-
La poesía, según una
expresión conocida es la autoconciencia del pueblo.
-
Buscábamos su poesía con la de Lorca, Miguel
Hernández, León Felipe, Gabriel Celaya, Blas de
Otero...
-
Corbacho
Cortés, Carolina, «El ludismo en la poesía de
Rafael Alberti», Anuario de
Estudios Filológicos
-
Antología de
Poesía Infantil, Anaya, Col. Sopa de Libros,
Madrid, 1999.
-
Valladolid, 1987.
—— «El niño y el fenómeno
poético» en Cerrillo, Pedro y García Padrino,
Jaime, Poesía
-
legítimo al
tener de nuestro lado a los mejores intelectuales y escritores, a
las mejores voces de su poesía
-
innegables dificultades para la delimitación del
corpus de la Literatura Infantil, y por ende de la Poesía
-
especial atractivo y eficacia en los primeros acercamientos
poéticos, están presentes desde antiguo en la
poesía
-
folclórica y en la poesía culta, en las
canciones anónimas tradicionales y en los poemas de autor;
son
-
común a la literatura popular y a la
literatura culta, y de ambas se nutre el mejor patrimonio de la
poesía
-
Pedía
para la poesía infantil fluidez y brevedad, sencillez y
humor (no burda comicidad), llamada a la
-
y la repetición ya lo
señaló Juan Ramón Jiménez desde su
primera lectura de Marinero en
tierra:
«Poesía
-
Efectivamente, el estudio sobre el ludismo en
la poesía de Rafael Alberti revela múltiples
vinculaciones
-
entre la poesía popular, el juego y el
lenguaje literario, como muestra Carolina Corbacho (op. cit.,
-
una y otra vez a poblar sus versos,
porque como observa Natalia Calamai (1980, 12), la infancia en su
poesía
- Formatos:
-
-
Resultado número:6
Estudio crítico
- Título:
-
Cervantes poeta: el valor de los versos del Quijote / Pedro C. Cerrillo Torremocha - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Cerrillo Torremocha, Pedro César
- Portales:
-
Miguel de Cervantes
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| Literatura Infantil y Juvenil
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- Pub. orig.:
- núm. extraordinario: El Quijote y la educación
- Materia:
-
Literatura infantil y juvenil Siglo 21º
- Mat. aut.:
-
Cervantes Saavedra, Miguel de (1547-1616)
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (14
coincidencias encontradas)
-
-
Poesía completa de Cervantes, vol. II.
-
Edad de Oro, cualquier escritor que se preciara
como hombre de letras, tenía la obligación de
escribir poesía
-
ajenos a la literatura, pues no
podía vivir de su trabajo de escritor (en 1595 ganó
un premio menor de poesía
-
Cervantes poeta: el
valor de los versos del Quijote
La poesía
cervantina
Los
-
Aunque
escribió poesía y teatro, fue en la novela donde
Cervantes logró su único éxito en vida, el
Quijote
-
La poesía cervantina
En verso
escribió sus diez obras de teatro más extensas, dos
entremeses y numerosísimas
-
El análisis de la poesía
cervantina es un estupendo ejercicio didáctico para conocer
y comprender la
-
poesía que se hacía en España
en aquellos años.
-
Efectivamente, los estudiosos de Cervantes
coinciden al afirmar que cultivó tanto la poesía
tradicional
-
Pero Cervantes
amó la poesía: admiró la poesía
armónica de Garcilaso de la Vega, o el ingenio lírico
-
preocupa al padre; pero Don Quijote lo tranquiliza,
diciéndole que le deje hacer, que:
Aunque la
poesía
-
La poesía, a mi
parecer, es como una doncella tierna y de poca edad y en todo
extremo hermosa, a quien
-
muchos menos que en su teatro, que es donde, a
juicio de Vicente Gaos5,
podemos encontrar la mejor poesía
-
el
mismo arquetipo metafórico, que tenía su
inspiración en el modelo de la «donna
angelicata» de la poesía
- Formatos:
-
-
Resultado número:7
Estudio crítico
- Título:
-
Literatura infantil y formación de un nuevo maestro / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Tejerina Lobo, Isabel
- Portal:
-
Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil | Niños -- Libros y lectura -- Historia España -- Siglo 20º
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (13
coincidencias encontradas)
-
-
en: leer a los niños y con los
niños en casa y en clase; organizar actividades sobre el
cuento, la poesía
-
Aquí se
incluyen en primera fila los cuentos populares tradicionales y la
poesía folclórica, también
-
el
niño necesita cumplir ese imprescindible deseo humano y lo
hace en su encuentro con el cuento, la poesía
-
Tejerina,
I. (1993),
«Algunas consideraciones pedagógicas sobre
poesía», Peonza, n.º 25, pp. 32-39.
-
Tusón,
V. (1993),
«La poesía en el aula.
-
La poesía
tradicional y los juegos de raíz literaria tienen
aquí un papel clave.
-
virtud de esta
última definición integradora es que engloba los
géneros clásicos de la narrativa, la poesía
-
mucho más
polémico para otros especialistas: las creaciones de los
propios niños en la narrativa, la poesía
-
La poesía
infantil, la lírica, es, sobre todo, el placer del ritmo y
de la rima, el gozo de decir, sin
-
Las ficciones legendarias o con fondo histórico, las
historias de hazañas destacadas, y a su lado la
poesía
-
.
——
(1990), «Aproximación lúdica a la poesía
infantil» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
-
(Coord.), Poesía infantil.
-
Actividades tan
importantes en la vida del niño como las vinculadas a la
poesía y el teatro, desde el
- Formatos:
-
-
Resultado número:8
Estudio crítico
- Título:
-
Cuántas millas nos separan del corazón de un niño - Registro bibliográfico
- Portales:
-
Asociación de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ-España)
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| Literatura
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| Literatura Infantil y Juvenil
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-
Literatura infantil y juvenil | Teatro para niños Historia y crítica | Teatro infantil y juvenil -- Historia y crítica
- Mat. aut.:
-
Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ) -- Discursos, ensayos, conferencias, etc.
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (5
coincidencias encontradas)
-
-
También es este un teatro para la poesía.
-
El mes pasado Archibald Macheish, con
ocasión de su 80 aniversario, habló así de la poesía.
-
"La poesía es el tipo de arte que
no puede tenerse en pie sobre una serie de negaciones.
-
Lo que me asusta de la poesía
que veo hoy día es que hay en ella tanta amargura, brutalidad, hostilidad
-
La poesía en este teatro para niños requiere un gran cariño hacia el mundo, como
lo hacía Shakespeare
- Formatos:
-
-
Resultado número:9
Estudio crítico
- Título:
-
Literatura oral y ecología de lo imaginario / Gabriel Janer Manila - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Janer Manila, Gabriel, 1940-
- Portales:
-
Gabriel Janer Manila
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| Literatura Infantil y Juvenil
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- Materia:
-
Literatura infantil y juvenil
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (4
coincidencias encontradas)
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-
Antes dije que los
ritmos verbales de la poesía épica determinaron los
esquemas del arte clásico.
-
Havelock que analiza la función de la
poesía épica en la cultura griega con la
intención de explicar
-
que
nosotros llamamos el sentido griego de la belleza, en arquitectura,
en escultura, en pintura, en poesía
-
No porque tengamos que centrarnos únicamente
en aquella literatura -cuentos, poesía, juegos de palabras
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-
-
Resultado número:10
Estudio crítico
- Título:
-
El teatro infantil y juvenil en España / por Salvador Ferrer C. Maura - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Ferrer C. Maura, Salvador, 1902-1985
- Portal:
-
Asociación de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ-España)
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- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil España -- Historia y crítica | Teatro para niños España -- Historia y crítica
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (6
coincidencias encontradas)
-
-
Poesía La Marcha
Triunfal, leída por Nilo Fabra y lectura de un
cuento de Paul Delair, traducido y leido
-
Y termina: «Decir que Marquina ha llevado a la obra poesía, amenidad y gracia es cosa innecesarias.
-
Eduardo Marquina recitó una poesía titulada: El teatro de hoy
y el teatro de los niños.
-
Magistral la poesía y magistral la lección
de Marquina, como recitador.
-
incansable colaboración, con la lectura de otros versos y Ramón Pérez de Ayala dio
a conocer una magnífica poesía
-
Hoy ya empieza a creerse en ellas y todo hace presumir
un glorioso renacimiento de la poesía en el Teatro
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Filtros de la búsqueda
- Estudio crítico 75 [Eliminar filtro]
- Tejerina Lobo, Isabel 7
- Cerrillo Torremocha, Pedro César 5
- Butiñá Jiménez, Julia, 1941- 3
- Janer Manila, Gabriel, 1940- 3
- Tubau i Jordi, Núria 3
- Aymerich, Carme 2
- Olaya, Martí 2
- Rodríguez Almodóvar, Antonio, 1941- 2
- Sáiz Ripoll, Anabel 2
- Asociación Española de Teatro para la Infancia y la Juventud (AETIJ) 1
- ASSITEJ España 1
- Bravo-Villasante, Carmen, 1918-1994 1
- Casali, Renzo, 1939- 1
- Colomer, Teresa 1
- Díaz-Plaja, Aurora, 1913-2003 1
- Djckic, Ljubisa 1
- Ferrer C. Maura, Salvador, 1902-1985 1
- Gamarra, Pierre 1
- Garralón, Ana 1
- Gómez-Navarro, María José 1
- Literatura infantil y juvenil 75 [Eliminar filtro]
- Teatro para niños 44
- Cuentos españoles 4
- Teatro infantil y juvenil 4
- Canciones infantiles 2
- Comunicación -- Aspecto social 2
- Cuentos 2
- Lectura -- Lectura 2
- Leer 2
- Libros 2
- Libros y lectura 2
- Niños -- Libros y lectura -- Historia 2
- Teatro español 2
- Canciones populares 1
- Comedias 1
- Guerra en la literatura 1
- Humor en la literatura 1
- Humor -- España -- Historia -- Siglo 20º 1
- Humorismo español -- Siglo 20º -- Historia y crítica 1
- Ilustración de libros 1
- Sierra i Fabra, Jordi n 1947- 3
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ) 2
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ). . Congreso. (4º. (1972.) , Albany, Nueva York) 2
- Alberti, Rafael (1902-1999) 1
- Asociación Española de Teatro para la Infancia y la Juventud (AETIJ). Congreso. (4º. (1973.) , Madrid) 1
- Cervantes Saavedra, Miguel de (1547-1616) 1
- Cervera, Juan 1
- Gamarra, Pierre 1
- Marco, Carlos 1
- Morel, Alicia (1921-) 1
Filtros aplicados:
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Resultado número:1 Estudio crítico
- Título:
- Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
- Tejerina Lobo, Isabel
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- Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Poesía infantil y juvenil -- Historia y crítica | Lectura -- Lectura Didáctica,Estudio y enseñanza | Leer | Libros
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (28 coincidencias encontradas)
-
- El taller de la poesía La creación de poemas no se desliga del resto de actividades enumeradas con
- La poesía llama a la poesía, como demuestra en su clase Cecilia Beuchat (1992).
- He clasificado los procedimientos en cinco grandes grupos: juegos con palabras, poesía visual, imitación
- Procedimiento de la poesía oral tradicional al que también han recurrido grandes poetas como Alberti:
- Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía Introducción Una didáctica
- básica de la poesía El taller de la poesía Juegos con palabras Poesía visual
- composición, la cuestión no es grave si a cambio los niños rompen con la pasividad o el rechazo hacia la poesía
- Referencias bibliográficas Beuchat, C., «La poesía en la sala de clases.
- Cervera, J., «Aproximación lúdica a la poesía infantil» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
- (Coord.), Poesía infantil.
- ——«Poesía e infancia», Letragorda, Murcia, 1990, pp. 20-23.
- Muñoz, M., «La poesía en la escuela y con ella el lenguaje» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
- (Coord.), Poesía infantil.
- Tusón, V., «La poesía en el aula: Experiencias de creatividad» en Varios Autores, Actas del I y II Simposios
- Gianni Rodari (1979, 9) Una didáctica básica de la poesía Creo que conviene
- gramaticales, cuando no en la metalingüística pura y dura que a veces trata de imponerse. 2.- La poesía
- la vivencia de la palabra al movimiento, al baile, al juego como siempre han hecho los niños con la poesía
- Poesía visual 5. Inventar abecedarios.
- Poesía antinómica.
- Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía Isabel Tejerina Lobo Universidad de Cantabria
- Introducción Con frecuencia se albergan hacia la poesía en la escuela mayores recelos que hacia
- Ciertamente, la poesía en cuanto desviación del código habitual, uso impertinente de la lengua como lo
- Ynduráin, la que vive y se recrea en muestras numerosas en el habla infantil, los juegos tradicionales, la poesía
- Y así López Tamés (1990) indaga en esta pareja natural de juego y poesía el origen mismo del hecho poético
- En el campo de la poesía hay grandes aportaciones bien conocidas: Janer Manila, Víctor Moreno, Federico
- No todos los profesores son amantes de la poesía.
- memoria de tu patrimonio poético y al tiempo descubres nuevos autores para niños representativos de una poesía
- de su efectiva originalidad o de su calidad estética. 5.- La disposición primera del niño ante la poesía
- Formatos:
-
Resultado número:2 Estudio crítico
- Título:
- A poesía infantil no século XXI (2000-2008) / coordinación, Blanca-Ana Roig Rechou, Isabel Soto López, Marta Neira Rodríguez - Registro bibliográfico
- Portal:
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- Literatura infantil y juvenil Didáctica | Poesía infantil y juvenil Historia y crítica
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (20 coincidencias encontradas)
-
- Euskal haur poesia XXI. Mendean /A poesía infantil vasca no século XXI.
- Poesía infantil alemá contemporánea.
- Zum-zum-zum da poesia.
- Poesía moderna para niños: Letras para armar poemas. Antología de poesía, editada por Ana Pelegrín.
- La poesía infantil1 Poesía infantil no es la poesía hecha con diminutivos, o la poesía que habla de animalitos
- No hay que enseñar poesía, ¡hay que leer poesía!
- Palabras clave: poesía infantil, poesía juvenil, 2000-2008.
- Llegir poesia, escriure poesia, editar poesia, oferir poesia als joves lectors sol ser un acte de voluntat
- A seguir, atendendo ás correntes poéticas denominadas “poesía é xogo”, “poesía é música”, “poesía é conto
- A poesía infantil.
- é xogo”, “poesía é música”, “poesía é conto” e “poesía é maxia”, unha tipoloxía que acae ben pedagoxicamente
- Na historia da poesía infantil e xuvenil galega até o século XXI estas correntes “poesía é xogo” e “poesía
- A súa poesía é unha conexión entre a lingua do nonsense e a da poesía concreta.
- Vamos brincar de poesia?
- A poesia infantil no Brasil.
- entende por poesía xenuína.
- é xogo”, “poesía é música”, “poesía é conto” e “poesía é maxia” (Roig, 2000), por medio das cales experimenta
- Palabras clave: antologías de poesía, poesía infantil, poesía moderna.
- Euskal haur poesia XXI. Mendean /A poesía infantil vasca no século XXI.
- Zum-zum-zum da poesia.
- Formatos:
-
Resultado número:3 Estudio crítico
- Título:
- El lenguaje y la poesía en un teatro para jóvenes - Registro bibliográfico
- Autor:
- Gamarra, Pierre
- Portales:
- Asociación de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ-España) Visitar sitio web | Literatura Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Pub. orig.:
- Madrid
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil Historia y crítica | Teatro para niños Historia y crítica
- Mat. aut.:
- Gamarra, Pierre -- Poesía y Lenguaje
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (15 coincidencias encontradas)
-
- EL LENGUAJE Y LA POESÍA EN UN TEATRO PARA JÓVENES (El Boletín de la A.S.S.I.T.E.J. en su número de primer
- semestre de 1970, publica un artículo de PIERRE G A M A R R A , titulado "Poesía y Lenguaje" del que
- extractamos los puntos más interesantes) El lenguaje y la poesía son, sino elementos esenciales, sí
- dichas de una cierta manera -el lenguaje-, y este ensamblaje sorprendente, emocionante y cómico -la poesía
- representar un instrumento muy importante, quizás esencial, en el perfeccionamiento del lenguaje y de la poesía
- enriquecerse y de profundizar el tesoro de sus palabras; y de descubrir las grandes posibilidades de la poesía
- Pero al margen de los libros, el teatro puede ayudar a la poesía a recorrer un camino de perfeccionamiento
- No me alejo del lenguaje y de la poesía.
- , cortar el texto en fragmentos, aislar las palabras, el auditor sigue el movimiento, la vida de la poesía
- Es en el teatro que el altruismo de las palabras y de la poesía se materializa, se percibe en acción
- Es este ir y venir constantemente de las palabras, de la poesía de las palabras a la realidad de los
- ¿Cómo se puede conocer la poesía de Racine si no se conoce la música sutil de su palabra, de su lenguaje
- Cuanto más las claves sean numerosas y hábiles, mejor se abrirán las puertas al campo de la poesía.
- La poesía es activa. No es la palabrería.
- Al fin y al cabo, esto es el lenguaje y la poesía: una conquista que es también una solidaridad.
- Formatos:
-
Resultado número:4 Estudio crítico
- Título:
- Del hueso de una aceituna : (o qué será eso de la poesía infantil) / Antonio Rodríguez Almodóvar - Registro bibliográfico
- Autor:
- Rodríguez Almodóvar, Antonio, 1941-
- Portales:
- Antonio Rodríguez Almodóvar Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Cuentos
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (6 coincidencias encontradas)
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- Del hueso de una aceituna (O qué será eso de la poesía infantil)
- Por eso recibimos hoy encantados tres nuevos libros de poesía infantil.
- Del hueso de una aceituna (O qué será eso de la poesía infantil) Antonio
- Tal vez todo consista en cambiar los modelos de aprendizajes de la poesía, empezando por situarla
- Eso sí, hay que poseer una previa convicción: la poesía es necesaria como el pan de cada día,
- las de Arturo Medina (El silbo del aire), Bonifacio Gil (Cancionero infantil) o Ana Pelegrín (Poesía
- Formatos:
-
Resultado número:5 Estudio crítico
- Título:
- Rafael Alberti y la literatura infantil / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
- Tejerina Lobo, Isabel
- Portales:
- Rafael Alberti Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materia:
- Literatura infantil y juvenil
- Mat. aut.:
- Alberti, Rafael (1902-1999)
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (26 coincidencias encontradas)
-
- Porque en la vida hay cosas más importantes que la poesía perfecta.
- Su asimilación de la poesía folclórica no sólo acoge palabras, ritmos y estrofas, sino sobre todo los
- En este paralelismo entre la poesía albertiana y la popular observamos la coincidencia importante en
- señalada más arriba sobre el hecho de que Alberti utiliza paralelos recursos expresivos a los de la poesía
- Por eso no llega al grado de sinsentido y de ruptura con la lógica que impregna a veces la poesía tradicional
- rítmicos en los que la textura fónica intenta imitar los sonidos extralingüísticos, constituyen en la poesía
- común con la que usan los niños en sus cábalas y en sus lenguajes inventados ininteligibles, con la poesía
- que ellos escriben y, por supuesto, con la poesía que a ellos les gusta escuchar y cantar desde el regazo
- y el recreo, con la que ellos disfrutan leyendo tanto en las fuentes de la poesía popular como en la
- poesía de autor.
- Comprobamos entonces que nuestro autor merece ocupar un lugar de privilegio en la poesía
- La poesía, según una expresión conocida es la autoconciencia del pueblo.
- Buscábamos su poesía con la de Lorca, Miguel Hernández, León Felipe, Gabriel Celaya, Blas de Otero...
- Corbacho Cortés, Carolina, «El ludismo en la poesía de Rafael Alberti», Anuario de Estudios Filológicos
- Antología de Poesía Infantil, Anaya, Col. Sopa de Libros, Madrid, 1999.
- Valladolid, 1987. —— «El niño y el fenómeno poético» en Cerrillo, Pedro y García Padrino, Jaime, Poesía
- legítimo al tener de nuestro lado a los mejores intelectuales y escritores, a las mejores voces de su poesía
- innegables dificultades para la delimitación del corpus de la Literatura Infantil, y por ende de la Poesía
- especial atractivo y eficacia en los primeros acercamientos poéticos, están presentes desde antiguo en la poesía
- folclórica y en la poesía culta, en las canciones anónimas tradicionales y en los poemas de autor; son
- común a la literatura popular y a la literatura culta, y de ambas se nutre el mejor patrimonio de la poesía
- Pedía para la poesía infantil fluidez y brevedad, sencillez y humor (no burda comicidad), llamada a la
- y la repetición ya lo señaló Juan Ramón Jiménez desde su primera lectura de Marinero en tierra: «Poesía
- Efectivamente, el estudio sobre el ludismo en la poesía de Rafael Alberti revela múltiples vinculaciones
- entre la poesía popular, el juego y el lenguaje literario, como muestra Carolina Corbacho (op. cit.,
- una y otra vez a poblar sus versos, porque como observa Natalia Calamai (1980, 12), la infancia en su poesía
- Formatos:
-
Resultado número:6 Estudio crítico
- Título:
- Cervantes poeta: el valor de los versos del Quijote / Pedro C. Cerrillo Torremocha - Registro bibliográfico
- Autor:
- Cerrillo Torremocha, Pedro César
- Portales:
- Miguel de Cervantes Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Pub. orig.:
- núm. extraordinario: El Quijote y la educación
- Materia:
- Literatura infantil y juvenil Siglo 21º
- Mat. aut.:
- Cervantes Saavedra, Miguel de (1547-1616)
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (14 coincidencias encontradas)
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- Poesía completa de Cervantes, vol. II.
- Edad de Oro, cualquier escritor que se preciara como hombre de letras, tenía la obligación de escribir poesía
- ajenos a la literatura, pues no podía vivir de su trabajo de escritor (en 1595 ganó un premio menor de poesía
- Cervantes poeta: el valor de los versos del Quijote La poesía cervantina Los
- Aunque escribió poesía y teatro, fue en la novela donde Cervantes logró su único éxito en vida, el Quijote
- La poesía cervantina En verso escribió sus diez obras de teatro más extensas, dos entremeses y numerosísimas
- El análisis de la poesía cervantina es un estupendo ejercicio didáctico para conocer y comprender la
- poesía que se hacía en España en aquellos años.
- Efectivamente, los estudiosos de Cervantes coinciden al afirmar que cultivó tanto la poesía tradicional
- Pero Cervantes amó la poesía: admiró la poesía armónica de Garcilaso de la Vega, o el ingenio lírico
- preocupa al padre; pero Don Quijote lo tranquiliza, diciéndole que le deje hacer, que: Aunque la poesía
- La poesía, a mi parecer, es como una doncella tierna y de poca edad y en todo extremo hermosa, a quien
- muchos menos que en su teatro, que es donde, a juicio de Vicente Gaos5, podemos encontrar la mejor poesía
- el mismo arquetipo metafórico, que tenía su inspiración en el modelo de la «donna angelicata» de la poesía
- Formatos:
-
Resultado número:7 Estudio crítico
- Título:
- Literatura infantil y formación de un nuevo maestro / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
- Tejerina Lobo, Isabel
- Portal:
- Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Niños -- Libros y lectura -- Historia España -- Siglo 20º
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (13 coincidencias encontradas)
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- en: leer a los niños y con los niños en casa y en clase; organizar actividades sobre el cuento, la poesía
- Aquí se incluyen en primera fila los cuentos populares tradicionales y la poesía folclórica, también
- el niño necesita cumplir ese imprescindible deseo humano y lo hace en su encuentro con el cuento, la poesía
- Tejerina, I. (1993), «Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía», Peonza, n.º 25, pp. 32-39.
- Tusón, V. (1993), «La poesía en el aula.
- La poesía tradicional y los juegos de raíz literaria tienen aquí un papel clave.
- virtud de esta última definición integradora es que engloba los géneros clásicos de la narrativa, la poesía
- mucho más polémico para otros especialistas: las creaciones de los propios niños en la narrativa, la poesía
- La poesía infantil, la lírica, es, sobre todo, el placer del ritmo y de la rima, el gozo de decir, sin
- Las ficciones legendarias o con fondo histórico, las historias de hazañas destacadas, y a su lado la poesía
- . —— (1990), «Aproximación lúdica a la poesía infantil» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
- (Coord.), Poesía infantil.
- Actividades tan importantes en la vida del niño como las vinculadas a la poesía y el teatro, desde el
- Formatos:
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Resultado número:8 Estudio crítico
- Título:
- Cuántas millas nos separan del corazón de un niño - Registro bibliográfico
- Portales:
- Asociación de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ-España) Visitar sitio web | Literatura Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Teatro para niños Historia y crítica | Teatro infantil y juvenil -- Historia y crítica
- Mat. aut.:
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ) -- Discursos, ensayos, conferencias, etc.
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (5 coincidencias encontradas)
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- También es este un teatro para la poesía.
- El mes pasado Archibald Macheish, con ocasión de su 80 aniversario, habló así de la poesía.
- "La poesía es el tipo de arte que no puede tenerse en pie sobre una serie de negaciones.
- Lo que me asusta de la poesía que veo hoy día es que hay en ella tanta amargura, brutalidad, hostilidad
- La poesía en este teatro para niños requiere un gran cariño hacia el mundo, como lo hacía Shakespeare
- Formatos:
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Resultado número:9 Estudio crítico
- Título:
- Literatura oral y ecología de lo imaginario / Gabriel Janer Manila - Registro bibliográfico
- Autor:
- Janer Manila, Gabriel, 1940-
- Portales:
- Gabriel Janer Manila Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materia:
- Literatura infantil y juvenil
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (4 coincidencias encontradas)
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- Antes dije que los ritmos verbales de la poesía épica determinaron los esquemas del arte clásico.
- Havelock que analiza la función de la poesía épica en la cultura griega con la intención de explicar
- que nosotros llamamos el sentido griego de la belleza, en arquitectura, en escultura, en pintura, en poesía
- No porque tengamos que centrarnos únicamente en aquella literatura -cuentos, poesía, juegos de palabras
- Formatos:
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Resultado número:10 Estudio crítico
- Título:
- El teatro infantil y juvenil en España / por Salvador Ferrer C. Maura - Registro bibliográfico
- Autor:
- Ferrer C. Maura, Salvador, 1902-1985
- Portal:
- Asociación de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ-España) Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil España -- Historia y crítica | Teatro para niños España -- Historia y crítica
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (6 coincidencias encontradas)
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- Poesía La Marcha Triunfal, leída por Nilo Fabra y lectura de un cuento de Paul Delair, traducido y leido
- Y termina: «Decir que Marquina ha llevado a la obra poesía, amenidad y gracia es cosa innecesarias.
- Eduardo Marquina recitó una poesía titulada: El teatro de hoy y el teatro de los niños.
- Magistral la poesía y magistral la lección de Marquina, como recitador.
- incansable colaboración, con la lectura de otros versos y Ramón Pérez de Ayala dio a conocer una magnífica poesía
- Hoy ya empieza a creerse en ellas y todo hace presumir un glorioso renacimiento de la poesía en el Teatro
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- Tejerina Lobo, Isabel 7
- Cerrillo Torremocha, Pedro César 5
- Butiñá Jiménez, Julia, 1941- 3
- Janer Manila, Gabriel, 1940- 3
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- Olaya, Martí 2
- Rodríguez Almodóvar, Antonio, 1941- 2
- Sáiz Ripoll, Anabel 2
- Asociación Española de Teatro para la Infancia y la Juventud (AETIJ) 1
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- Bravo-Villasante, Carmen, 1918-1994 1
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- Díaz-Plaja, Aurora, 1913-2003 1
- Djckic, Ljubisa 1
- Ferrer C. Maura, Salvador, 1902-1985 1
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- Humor -- España -- Historia -- Siglo 20º 1
- Humorismo español -- Siglo 20º -- Historia y crítica 1
- Ilustración de libros 1
- Sierra i Fabra, Jordi n 1947- 3
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ) 2
- Asociación Internacional de Teatro para la Infancia y la Juventud (ASSITEJ). . Congreso. (4º. (1972.) , Albany, Nueva York) 2
- Alberti, Rafael (1902-1999) 1
- Asociación Española de Teatro para la Infancia y la Juventud (AETIJ). Congreso. (4º. (1973.) , Madrid) 1
- Cervantes Saavedra, Miguel de (1547-1616) 1
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