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Resultado número:1
Estudio crítico
- Título:
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Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
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Tejerina Lobo, Isabel
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-
Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil | Poesía infantil y juvenil -- Historia y crítica | Lectura -- Lectura Didáctica,Estudio y enseñanza | Leer | Libros
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (28
coincidencias encontradas)
-
-
El taller de la poesía
La creación
de poemas no se desliga del resto de actividades enumeradas con
-
La poesía llama a la
poesía, como demuestra en su clase Cecilia Beuchat
(1992).
-
He
clasificado los procedimientos en cinco grandes grupos: juegos con
palabras, poesía visual, imitación
-
Procedimiento de la
poesía oral tradicional al que también han recurrido
grandes poetas como Alberti:
-
Algunas
consideraciones pedagógicas sobre poesía
Introducción
Una didáctica
-
básica de la poesía
El taller de la
poesía
Juegos con
palabras
Poesía
visual
-
composición, la cuestión no es
grave si a cambio los niños rompen con la pasividad o el
rechazo hacia la poesía
-
Referencias
bibliográficas
Beuchat,
C., «La poesía en la sala de clases.
-
Cervera,
J., «Aproximación lúdica a la poesía
infantil» en Cerrillo, P. y García Padrino,
J.
-
(Coord.),
Poesía infantil.
-
——«Poesía e infancia», Letragorda, Murcia, 1990, pp. 20-23.
-
Muñoz, M., «La poesía en la escuela y con ella
el lenguaje» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
-
(Coord.),
Poesía infantil.
-
Tusón, V., «La poesía en el aula: Experiencias
de creatividad» en Varios Autores, Actas del I y II Simposios
-
Gianni
Rodari (1979, 9)
Una didáctica básica
de la poesía
Creo que conviene
-
gramaticales, cuando no
en la metalingüística pura y dura que a veces trata de
imponerse.
2.- La
poesía
-
la vivencia de la palabra al
movimiento, al baile, al juego como siempre han hecho los
niños con la poesía
-
Poesía visual
5. Inventar abecedarios.
-
Poesía antinómica.
-
Algunas consideraciones pedagógicas sobre
poesía
Isabel Tejerina Lobo
Universidad de Cantabria
-
Introducción
Con frecuencia se
albergan hacia la poesía en la escuela mayores recelos que
hacia
-
Ciertamente, la poesía en cuanto
desviación del código habitual, uso impertinente de
la lengua como lo
-
Ynduráin, la que
vive y se recrea en muestras numerosas en el habla infantil, los
juegos tradicionales, la poesía
-
Y
así López Tamés (1990) indaga en esta pareja
natural de juego y poesía el origen mismo del hecho
poético
-
En el campo de la poesía hay grandes
aportaciones bien conocidas: Janer Manila, Víctor Moreno,
Federico
-
No todos los profesores son amantes de la
poesía.
-
memoria de tu patrimonio poético y al tiempo
descubres nuevos autores para niños representativos de una
poesía
-
de su efectiva originalidad o de su calidad
estética.
5.- La
disposición primera del niño ante la poesía
- Formatos:
-
-
Resultado número:2
Texto
- Título:
-
"El Sol" (26 de diciembre de 1935). Con la inmensa minoría. Crítica / por Juan Ramón Jiménez - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Jiménez, Juan Ramón, 1881-1958
- Portales:
-
Juan Ramón Jiménez
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| Miguel Hernández
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- Pub. orig.:
- "El Sol" (26 de diciembre de 1935), p. 7
- Materias:
-
Literatura española | Poesía española -- Historia y crítica | Lectura | Escritores españoles | Crítica literaria
- Mat. aut.:
-
Hernández, Miguel, 1910-1942 -- Crítica e interpretación
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (6
coincidencias encontradas)
-
-
LA poesía, principio y fin de todo, es indefinible.
-
Y el secreto de la poesía no lo ha sabido, no lo sabe, no lo sabrá nunca nadie, ni la poesía admite dios
-
UNA definición modesta, y desde luego falsa, de la poesía, podía ser esta: la fusión suprema del todo
-
Pero yo no conozco en la historia de la poesía ningún buen poema en prosa de mujer, y los pocos que conozco
-
en la poesía contemporánea son, con eco de hombre, de mujeres varoniles.
-
insisto, que influye parcialmente en nosotros con Byron, está para mí en la más alta raya de toda la poesía
- Formatos:
-
-
Resultado número:3
Texto
- Título:
-
"El Sol" (23 de febrero de 1936). Con la inmensa minoria. Crítica / por Juan Ramón Jiménez - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Jiménez, Juan Ramón, 1881-1958
- Portales:
-
Juan Ramón Jiménez
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| Miguel Hernández
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- Pub. orig.:
- "El Sol" (23 de febrero de 1936), p. 5
- Materias:
-
Poesía española -- Historia y crítica | Literatura española -- Historia y crítica | Lectura | Escritores españoles | Crítica literaria | Reseña
- Mat. aut.:
-
Hernández, Miguel, 1910-1942 -- Elegía a Ramón Sijé
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (11
coincidencias encontradas)
-
-
EL extremo de la poesía es influir superiormente sobre el mismo poeta que la ha escrito en instantes
-
hornada de amarillitos pollos poéticos y críticos viene piando la misma pipiragaña inconsecuente: «Poesía
-
pura, pi, poesía impura, pi, pi».
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Poesía pura no es poesía casta, ni noble, ni química, ni aristocrática, ni abstracta.
-
Es poesía auténtica, poesía de calidad.
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Poesía que expresa de manera orijinal, aguda, rara, directa, viva en suma, un fenómeno espiritual o material
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interior, que si el alma sale de la vejetación y es flor de la entraña cálida, secretoria, corruptible, la poesía
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Pero esta poesía pura (y no hay otra) ha de ser «siempre» poesía responsable.
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Debe responder «siempre» de cualquier extremo de poesía pura que hable, escriba o cante.
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Y dios, críticos «machos» de la poesía española ¿es masculino o femenino?
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Todos los amigos de la «poesía pura» deben buscar y leer estos poemas vivos.
- Formatos:
-
-
Resultado número:4
Estudio crítico
- Título:
-
Lecturas y lectores en la E.S.O. Una investigación educativa / directora, Isabel Tejerina Lobo; coordinador, Borja Rodríguez Gutiérrez - Registro bibliográfico
- Portal:
-
Literatura Infantil y Juvenil
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- Pub. orig.:
- Santander, Consejería de Educación. Gobierno de Cantabria, [s.a.]
- Materias:
-
Lectura -- Lectura Didáctica,Estudio y enseñanza | Leer | Libros
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (24
coincidencias encontradas)
-
-
temático, las conclusiones que
podemos considerar generales son las siguientes:
La poca presencia
de la poesía
-
Cuestionario de los alumnos
Pregunta
12:
En
tu centro ¿lees poesía en clase?
-
Debemos tener
presente que esta pregunta se refiere a si los alumnos leen
poesía en el centro escolar
-
diferenciación entre sexos quizá no sea relevante,
aunque es un poco más alto el porcentaje de mujeres que leen
poesía
-
El objetivo de la misma está claro: queremos saber
si leen poesía en el centro escolar y en el ámbito
-
Del
análisis de los resultados se desprende que se lee muy poca
poesía tanto en 3º como en 4º.
-
Conclusiones: Vistos estos resultados
cabe preguntarse por la razón o razones de que se lea poca
poesía
-
A partir de su
conocimiento tendrían que establecerse propuestas para
aumentar la lectura de la poesía
-
En
el currículo de tercero y cuarto hay bastantes temas
dedicados a la poesía, y no resulta muy lógico
-
GARCÍA MONTERO, L. (1999), Lecciones de poesía para niños
inquietos, Editorial Comares, Granada.
-
de libros publicados entre
literatura infantil y juvenil, novela negra, policíaca,
ciencia-ficción, poesía
-
distinguir dentro
de los mismos: En principio, distinguimos los grandes
géneros clásicos: narrativa, poesía
-
forma paulatina guías didácticas sobre autores
y obras de literatura infantil y juvenil en narrativa y
poesía
-
numerosos artículos
sobre la enseñanza de la Lengua y la Literatura, sobre el
mito de don Juan y sobre la poesía
-
de libros publicados entre
literatura infantil y juvenil, novela negra, policíaca,
ciencia-ficción, poesía
-
pero es
incapaz de confesárselo porque piensa que nadie puede sentir
interés por él y se refugia en la poesía
-
Si se cruzan estos datos con las preguntas
12 y 13 sobre si «se lee en
clase poesía y teatro», los resultados
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Es autora de «El maestro y la
escuela, necesarios itinerarios del encuentro poético»
y «Poesía y escuela
-
Lo mismo ocurre
con la poesía representada por clásicos no juveniles
aunque tengan gran aceptación entre
-
universal, clásicas y
modernas, pertenecientes a la narrativa y también, aunque en
menor medida, a la poesía
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de libros publicados entre
literatura infantil y juvenil, novela negra, policíaca,
ciencia-ficción, poesía
-
[1] Muy pocas veces [2] Algunas veces [3] Bastantes veces [4]
Muchas veces [5]
En
tu centro ¿lees poesía
-
Con anterioridad,
después de terminar los estudios de economía,
había escrito poesía y desde finales
-
En
conclusión: se lee muy poco teatro en clase, menos
aún que poesía.
- Formatos:
-
-
Resultado número:5
Estudio crítico
- Título:
-
Desaprendizaje e inestabilidad. Perspectivas para una teoría cognitiva de la lectura poética / Amelia Gamoneda Lanza - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Gamoneda Lanza, Amelia
- Portales:
-
Signa. Revista de la Asociación Española de Semiótica
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| Lengua
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| Portal del Español como Lengua Extranjera
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- Materias:
-
Lectura | Cognición y cultura
- Mat. aut.:
-
Baudelaire, Charles, 1821-1867
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (20
coincidencias encontradas)
-
-
forma de las letras puede ser un ingrediente de la experiencia
estética: si esto es verdad para cierta poesía
-
Restar o añadir: seguramente ambas opciones entran en el juego del arte,
de la literatura, de la poesía
-
Se podría decir de esta poesía moderna algo
semejante a lo que dice Zeki del arte pictórico:
A medida
-
Pero, en literatura y en especial
en poesía, esta experiencia está acompañada —como ocurre en todo arte
-
Sucede sin embargo que
todos tenemos la sensación de que la lectura silenciosa de la poesía hay
que hacerla
-
Esta es quizá una razón de que la
poesía haya sido medida durante mucho tiempo, pues la medida impone
-
Pero si la poesía moderna ha
abandonado progresivamente metro y rima, hay entonces que suponer que
los
-
La colaboración
entre las dos vías simultáneas de lectura en todo texto adquiere en poesía
una tensión
-
La poesía simbolista, por pluma de Mallarmé,
expresó esta convicción al proponer el verso como unidad
-
poética y no
la palabra —una convicción que ha dejado su huella en toda la poesía
moderna y en su lectura
-
moderna y la posterior poesía vanguardista—.
-
Pero de modo general y continuado es el género de la poesía el que ha
6
Ver sobre esta aproximación a
-
ejemplo,
en la creación de suspense o en la particular construcción de la entidad
narradora—, pero en poesía
-
Aún más que
en la narración, la descripción sin vocación realista de la poesía presenta
un carácter lacunario
-
descritos
con anterioridad por la hermenéutica—, parece también posible presumir
que, en lo que a la poesía
-
El sujeto lector de poesía se
ofrece a sí mismo como encarnación de esos procesos cognitivos in nuce
-
hacia y “reflexiona” sobre su propio proceso cognitivo (y
por ello quizá una parte importante de la poesía
-
El cerebro de un
lector de poesía adulto es forzosamente fluido y experto —también existe
el cerebro
-
lector de poesía en niños: reconocimiento de ritmos, potencia
de la lectura logográfica (Wolf, 117),
-
Todos
somos algo niños cuando leemos poesía, todos recuperamos la capacidad
de sorpresa cognitiva en
- Formatos:
-
-
Resultado número:6
Estudio crítico
- Título:
-
Leer filosofía / Fernando Savater - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Savater, Fernando, 1947-
- Portales:
-
Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo
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| Biblioteca americana
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| Literatura
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- Materias:
-
Lectura | Leer | Filosofía | Filosofía y literatura
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (2
coincidencias encontradas)
-
-
Lo mismo podríamos decir —pace Rudolf Carnap—de la poesía (incluso de la llamada «poesía en prosa»),
-
narrador que todos llevamos dentro (si no lo poseyésemos,
seríamos incapaces de leer nada), o de la poesía
- Formatos:
-
-
Resultado número:7
Texto
- Título:
-
Literatura infantil y lectura en el fin de siglo : (1898-1998) / Jaime García Padrino... [et al]; edición de Ramón F. Llorens García; ilustrador Pablo Auladell - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Curso de Literatura Infantil (1º, 1998, Monóvar)
- Portal:
-
Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil -- Historia y crítica | Lectura
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (12
coincidencias encontradas)
-
-
el Cantar de Mío Cid por
tratarse de un castellano invasor, la Historia comienza con
mi abuelo, la poesía
-
Antología de Poesía
Infantil (Anaya, 1999).
Desde 1989 dirige, junto a Pedro
C.
-
su ordenamiento
externo, muchas obras constituyan formas literarias convencionales
(muy claras en la poesía
-
Tras la biografía, ofrezco la obra de Unamuno clasificada
por grupos: las novelas, el teatro, la poesía
-
Perea,
1992), Lírica popular española de tradición
infantil (Universidad de Castilla La Mancha, 1994), Poesía
-
escrites per autors catalans) com per
la qualitat i la varietat: es publiquen rondalles, cançons,
teatre o poesia
-
España posee la pasión del color,
el sentido del misterio, el don innato de la poesía:
se embriaga de
-
col-leccions publiquen narrativa de temàtiques
generals, tot i que algunes col-leccions incorporen títols
de poesia
-
desde el mismo
instante de su nacimiento, de boca de madres, abuelas y nodrizas,
la elemental y emotiva poesía
-
edición
de bolsillo) precisa que «hasta Federico García Lorca
no se capta realmente la esencia de la poesía
-
Hay que verles accionar cuando recitan
esta poesía» (164).
-
concentració excessiva
en un sol gènere: la narrativa, i la mancança
gairebé absoluta de premis de poesia
- Formatos:
-
-
Resultado número:8
Estudio crítico
- Título:
-
Alicia a través de la pantalla: estudio de la lectura literaria en el siglo XXI. Presentación de modelos de experimentación y resultados / Pilar García Carcedo, María Goicoechea de Jorge - Registro bibliográfico
- Autores:
-
Goicoechea de Jorge, María
- García Carcedo, Pilar, 1966-
- Portal:
-
Sociedad Española de Literatura General y Comparada (SELGYC)
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- Materias:
-
Lectura | Literatura -- Innovaciones tecnológicas
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (5
coincidencias encontradas)
-
-
Texto 2:
Para la lectura de otro clásico de la poesía inglesa, esta vez en formato hipertexto,
realizamos
-
El último texto lleva a la dimensión digital ciertos presupuestos de la poesía visual,
por lo que alumnos
-
que estén más familiarizados con este tipo de poesía poseerán
mejores aptitudes para extraer algo de
-
digital:
“Es una obra muy moderna que se adapta a los tiempos actuales”
“Es una manera dinámica de leer poesía
-
La poesía
coge vida con las imágenes.
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-
Resultado número:9
Texto
- Título:
-
La hora del cuento - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Amo, Montserrat del, 1927-2015
- Portales:
-
Montserrat del Amo
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| Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
-
Lectura | Niños -- Libros y lectura | Animación social | Recreo -- Animación | Difusión cultural
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (5
coincidencias encontradas)
-
-
Se
salvaron de la quema los libros de poesía y todos los de
temas históricos y también alguna novela
-
¿Qué niño
no se ha deleitado con la tierna poesía de «Rastro de
Dios», premio Lazarillo 1960?
-
el barbero dos libros
pequeños y se los dio al cura que, después de
hojearlos y viendo que eran de poesía
-
Este medio de la lectura colectiva es especialmente apropiado para
iniciar a los niños el gusto por la poesía
-
Comienza a escribir novelas, teatro, poesía..., pero lo que
le hace famoso es su colección de cuentos
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-
-
Resultado número:10
Estudio crítico
- Título:
-
Teatro, lectura y literatura infantil y juvenil española / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
-
Tejerina Lobo, Isabel
- Portal:
-
Literatura Infantil y Juvenil
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- Materias:
-
Literatura infantil y juvenil | Lectura -- Lectura Didáctica,Estudio y enseñanza | Leer | Libros | Teatro infantil y juvenil
- Fragmentos
'poesía' en la obra
: (1
coincidencia encontrada)
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- Literatura española -- Historia y crítica 1
- Literatura infantil y juvenil -- Historia y crítica 1
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Resultado número:1 Estudio crítico
- Título:
- Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
- Tejerina Lobo, Isabel
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- Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Poesía infantil y juvenil -- Historia y crítica | Lectura -- Lectura Didáctica,Estudio y enseñanza | Leer | Libros
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (28 coincidencias encontradas)
-
- El taller de la poesía La creación de poemas no se desliga del resto de actividades enumeradas con
- La poesía llama a la poesía, como demuestra en su clase Cecilia Beuchat (1992).
- He clasificado los procedimientos en cinco grandes grupos: juegos con palabras, poesía visual, imitación
- Procedimiento de la poesía oral tradicional al que también han recurrido grandes poetas como Alberti:
- Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía Introducción Una didáctica
- básica de la poesía El taller de la poesía Juegos con palabras Poesía visual
- composición, la cuestión no es grave si a cambio los niños rompen con la pasividad o el rechazo hacia la poesía
- Referencias bibliográficas Beuchat, C., «La poesía en la sala de clases.
- Cervera, J., «Aproximación lúdica a la poesía infantil» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
- (Coord.), Poesía infantil.
- ——«Poesía e infancia», Letragorda, Murcia, 1990, pp. 20-23.
- Muñoz, M., «La poesía en la escuela y con ella el lenguaje» en Cerrillo, P. y García Padrino, J.
- (Coord.), Poesía infantil.
- Tusón, V., «La poesía en el aula: Experiencias de creatividad» en Varios Autores, Actas del I y II Simposios
- Gianni Rodari (1979, 9) Una didáctica básica de la poesía Creo que conviene
- gramaticales, cuando no en la metalingüística pura y dura que a veces trata de imponerse. 2.- La poesía
- la vivencia de la palabra al movimiento, al baile, al juego como siempre han hecho los niños con la poesía
- Poesía visual 5. Inventar abecedarios.
- Poesía antinómica.
- Algunas consideraciones pedagógicas sobre poesía Isabel Tejerina Lobo Universidad de Cantabria
- Introducción Con frecuencia se albergan hacia la poesía en la escuela mayores recelos que hacia
- Ciertamente, la poesía en cuanto desviación del código habitual, uso impertinente de la lengua como lo
- Ynduráin, la que vive y se recrea en muestras numerosas en el habla infantil, los juegos tradicionales, la poesía
- Y así López Tamés (1990) indaga en esta pareja natural de juego y poesía el origen mismo del hecho poético
- En el campo de la poesía hay grandes aportaciones bien conocidas: Janer Manila, Víctor Moreno, Federico
- No todos los profesores son amantes de la poesía.
- memoria de tu patrimonio poético y al tiempo descubres nuevos autores para niños representativos de una poesía
- de su efectiva originalidad o de su calidad estética. 5.- La disposición primera del niño ante la poesía
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-
Resultado número:2 Texto
- Título:
- "El Sol" (26 de diciembre de 1935). Con la inmensa minoría. Crítica / por Juan Ramón Jiménez - Registro bibliográfico
- Autor:
- Jiménez, Juan Ramón, 1881-1958
- Portales:
- Juan Ramón Jiménez Visitar sitio web | Miguel Hernández Visitar sitio web
- Pub. orig.:
- "El Sol" (26 de diciembre de 1935), p. 7
- Materias:
- Literatura española | Poesía española -- Historia y crítica | Lectura | Escritores españoles | Crítica literaria
- Mat. aut.:
- Hernández, Miguel, 1910-1942 -- Crítica e interpretación
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (6 coincidencias encontradas)
-
- LA poesía, principio y fin de todo, es indefinible.
- Y el secreto de la poesía no lo ha sabido, no lo sabe, no lo sabrá nunca nadie, ni la poesía admite dios
- UNA definición modesta, y desde luego falsa, de la poesía, podía ser esta: la fusión suprema del todo
- Pero yo no conozco en la historia de la poesía ningún buen poema en prosa de mujer, y los pocos que conozco
- en la poesía contemporánea son, con eco de hombre, de mujeres varoniles.
- insisto, que influye parcialmente en nosotros con Byron, está para mí en la más alta raya de toda la poesía
- Formatos:
-
Resultado número:3 Texto
- Título:
- "El Sol" (23 de febrero de 1936). Con la inmensa minoria. Crítica / por Juan Ramón Jiménez - Registro bibliográfico
- Autor:
- Jiménez, Juan Ramón, 1881-1958
- Portales:
- Juan Ramón Jiménez Visitar sitio web | Miguel Hernández Visitar sitio web
- Pub. orig.:
- "El Sol" (23 de febrero de 1936), p. 5
- Materias:
- Poesía española -- Historia y crítica | Literatura española -- Historia y crítica | Lectura | Escritores españoles | Crítica literaria | Reseña
- Mat. aut.:
- Hernández, Miguel, 1910-1942 -- Elegía a Ramón Sijé
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (11 coincidencias encontradas)
-
- EL extremo de la poesía es influir superiormente sobre el mismo poeta que la ha escrito en instantes
- hornada de amarillitos pollos poéticos y críticos viene piando la misma pipiragaña inconsecuente: «Poesía
- pura, pi, poesía impura, pi, pi».
- Poesía pura no es poesía casta, ni noble, ni química, ni aristocrática, ni abstracta.
- Es poesía auténtica, poesía de calidad.
- Poesía que expresa de manera orijinal, aguda, rara, directa, viva en suma, un fenómeno espiritual o material
- interior, que si el alma sale de la vejetación y es flor de la entraña cálida, secretoria, corruptible, la poesía
- Pero esta poesía pura (y no hay otra) ha de ser «siempre» poesía responsable.
- Debe responder «siempre» de cualquier extremo de poesía pura que hable, escriba o cante.
- Y dios, críticos «machos» de la poesía española ¿es masculino o femenino?
- Todos los amigos de la «poesía pura» deben buscar y leer estos poemas vivos.
- Formatos:
-
Resultado número:4 Estudio crítico
- Título:
- Lecturas y lectores en la E.S.O. Una investigación educativa / directora, Isabel Tejerina Lobo; coordinador, Borja Rodríguez Gutiérrez - Registro bibliográfico
- Portal:
- Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Pub. orig.:
- Santander, Consejería de Educación. Gobierno de Cantabria, [s.a.]
- Materias:
- Lectura -- Lectura Didáctica,Estudio y enseñanza | Leer | Libros
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (24 coincidencias encontradas)
-
- temático, las conclusiones que podemos considerar generales son las siguientes: La poca presencia de la poesía
- Cuestionario de los alumnos Pregunta 12: En tu centro ¿lees poesía en clase?
- Debemos tener presente que esta pregunta se refiere a si los alumnos leen poesía en el centro escolar
- diferenciación entre sexos quizá no sea relevante, aunque es un poco más alto el porcentaje de mujeres que leen poesía
- El objetivo de la misma está claro: queremos saber si leen poesía en el centro escolar y en el ámbito
- Del análisis de los resultados se desprende que se lee muy poca poesía tanto en 3º como en 4º.
- Conclusiones: Vistos estos resultados cabe preguntarse por la razón o razones de que se lea poca poesía
- A partir de su conocimiento tendrían que establecerse propuestas para aumentar la lectura de la poesía
- En el currículo de tercero y cuarto hay bastantes temas dedicados a la poesía, y no resulta muy lógico
- GARCÍA MONTERO, L. (1999), Lecciones de poesía para niños inquietos, Editorial Comares, Granada.
- de libros publicados entre literatura infantil y juvenil, novela negra, policíaca, ciencia-ficción, poesía
- distinguir dentro de los mismos: En principio, distinguimos los grandes géneros clásicos: narrativa, poesía
- forma paulatina guías didácticas sobre autores y obras de literatura infantil y juvenil en narrativa y poesía
- numerosos artículos sobre la enseñanza de la Lengua y la Literatura, sobre el mito de don Juan y sobre la poesía
- de libros publicados entre literatura infantil y juvenil, novela negra, policíaca, ciencia-ficción, poesía
- pero es incapaz de confesárselo porque piensa que nadie puede sentir interés por él y se refugia en la poesía
- Si se cruzan estos datos con las preguntas 12 y 13 sobre si «se lee en clase poesía y teatro», los resultados
- Es autora de «El maestro y la escuela, necesarios itinerarios del encuentro poético» y «Poesía y escuela
- Lo mismo ocurre con la poesía representada por clásicos no juveniles aunque tengan gran aceptación entre
- universal, clásicas y modernas, pertenecientes a la narrativa y también, aunque en menor medida, a la poesía
- de libros publicados entre literatura infantil y juvenil, novela negra, policíaca, ciencia-ficción, poesía
- [1] Muy pocas veces [2] Algunas veces [3] Bastantes veces [4] Muchas veces [5] En tu centro ¿lees poesía
- Con anterioridad, después de terminar los estudios de economía, había escrito poesía y desde finales
- En conclusión: se lee muy poco teatro en clase, menos aún que poesía.
- Formatos:
-
Resultado número:5 Estudio crítico
- Título:
- Desaprendizaje e inestabilidad. Perspectivas para una teoría cognitiva de la lectura poética / Amelia Gamoneda Lanza - Registro bibliográfico
- Autor:
- Gamoneda Lanza, Amelia
- Portales:
- Signa. Revista de la Asociación Española de Semiótica Visitar sitio web | Lengua Visitar sitio web | Portal del Español como Lengua Extranjera Visitar sitio web
- Materias:
- Lectura | Cognición y cultura
- Mat. aut.:
- Baudelaire, Charles, 1821-1867
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (20 coincidencias encontradas)
-
- forma de las letras puede ser un ingrediente de la experiencia estética: si esto es verdad para cierta poesía
- Restar o añadir: seguramente ambas opciones entran en el juego del arte, de la literatura, de la poesía
- Se podría decir de esta poesía moderna algo semejante a lo que dice Zeki del arte pictórico: A medida
- Pero, en literatura y en especial en poesía, esta experiencia está acompañada —como ocurre en todo arte
- Sucede sin embargo que todos tenemos la sensación de que la lectura silenciosa de la poesía hay que hacerla
- Esta es quizá una razón de que la poesía haya sido medida durante mucho tiempo, pues la medida impone
- Pero si la poesía moderna ha abandonado progresivamente metro y rima, hay entonces que suponer que los
- La colaboración entre las dos vías simultáneas de lectura en todo texto adquiere en poesía una tensión
- La poesía simbolista, por pluma de Mallarmé, expresó esta convicción al proponer el verso como unidad
- poética y no la palabra —una convicción que ha dejado su huella en toda la poesía moderna y en su lectura
- moderna y la posterior poesía vanguardista—.
- Pero de modo general y continuado es el género de la poesía el que ha 6 Ver sobre esta aproximación a
- ejemplo, en la creación de suspense o en la particular construcción de la entidad narradora—, pero en poesía
- Aún más que en la narración, la descripción sin vocación realista de la poesía presenta un carácter lacunario
- descritos con anterioridad por la hermenéutica—, parece también posible presumir que, en lo que a la poesía
- El sujeto lector de poesía se ofrece a sí mismo como encarnación de esos procesos cognitivos in nuce
- hacia y “reflexiona” sobre su propio proceso cognitivo (y por ello quizá una parte importante de la poesía
- El cerebro de un lector de poesía adulto es forzosamente fluido y experto —también existe el cerebro
- lector de poesía en niños: reconocimiento de ritmos, potencia de la lectura logográfica (Wolf, 117),
- Todos somos algo niños cuando leemos poesía, todos recuperamos la capacidad de sorpresa cognitiva en
- Formatos:
-
Resultado número:6 Estudio crítico
- Título:
- Leer filosofía / Fernando Savater - Registro bibliográfico
- Autor:
- Savater, Fernando, 1947-
- Portales:
- Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo Visitar sitio web | Biblioteca americana Visitar sitio web | Literatura Visitar sitio web
- Materias:
- Lectura | Leer | Filosofía | Filosofía y literatura
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (2 coincidencias encontradas)
-
- Lo mismo podríamos decir —pace Rudolf Carnap—de la poesía (incluso de la llamada «poesía en prosa»),
- narrador que todos llevamos dentro (si no lo poseyésemos, seríamos incapaces de leer nada), o de la poesía
- Formatos:
-
Resultado número:7 Texto
- Título:
- Literatura infantil y lectura en el fin de siglo : (1898-1998) / Jaime García Padrino... [et al]; edición de Ramón F. Llorens García; ilustrador Pablo Auladell - Registro bibliográfico
- Autor:
- Curso de Literatura Infantil (1º, 1998, Monóvar)
- Portal:
- Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil -- Historia y crítica | Lectura
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (12 coincidencias encontradas)
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- el Cantar de Mío Cid por tratarse de un castellano invasor, la Historia comienza con mi abuelo, la poesía
- Antología de Poesía Infantil (Anaya, 1999). Desde 1989 dirige, junto a Pedro C.
- su ordenamiento externo, muchas obras constituyan formas literarias convencionales (muy claras en la poesía
- Tras la biografía, ofrezco la obra de Unamuno clasificada por grupos: las novelas, el teatro, la poesía
- Perea, 1992), Lírica popular española de tradición infantil (Universidad de Castilla La Mancha, 1994), Poesía
- escrites per autors catalans) com per la qualitat i la varietat: es publiquen rondalles, cançons, teatre o poesia
- España posee la pasión del color, el sentido del misterio, el don innato de la poesía: se embriaga de
- col-leccions publiquen narrativa de temàtiques generals, tot i que algunes col-leccions incorporen títols de poesia
- desde el mismo instante de su nacimiento, de boca de madres, abuelas y nodrizas, la elemental y emotiva poesía
- edición de bolsillo) precisa que «hasta Federico García Lorca no se capta realmente la esencia de la poesía
- Hay que verles accionar cuando recitan esta poesía» (164).
- concentració excessiva en un sol gènere: la narrativa, i la mancança gairebé absoluta de premis de poesia
- Formatos:
-
Resultado número:8 Estudio crítico
- Título:
- Alicia a través de la pantalla: estudio de la lectura literaria en el siglo XXI. Presentación de modelos de experimentación y resultados / Pilar García Carcedo, María Goicoechea de Jorge - Registro bibliográfico
- Autores:
- Goicoechea de Jorge, María - García Carcedo, Pilar, 1966-
- Portal:
- Sociedad Española de Literatura General y Comparada (SELGYC) Visitar sitio web
- Materias:
- Lectura | Literatura -- Innovaciones tecnológicas
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (5 coincidencias encontradas)
-
- Texto 2: Para la lectura de otro clásico de la poesía inglesa, esta vez en formato hipertexto, realizamos
- El último texto lleva a la dimensión digital ciertos presupuestos de la poesía visual, por lo que alumnos
- que estén más familiarizados con este tipo de poesía poseerán mejores aptitudes para extraer algo de
- digital: “Es una obra muy moderna que se adapta a los tiempos actuales” “Es una manera dinámica de leer poesía
- La poesía coge vida con las imágenes.
- Formatos:
-
Resultado número:9 Texto
- Título:
- La hora del cuento - Registro bibliográfico
- Autor:
- Amo, Montserrat del, 1927-2015
- Portales:
- Montserrat del Amo Visitar sitio web | Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Lectura | Niños -- Libros y lectura | Animación social | Recreo -- Animación | Difusión cultural
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (5 coincidencias encontradas)
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- Se salvaron de la quema los libros de poesía y todos los de temas históricos y también alguna novela
- ¿Qué niño no se ha deleitado con la tierna poesía de «Rastro de Dios», premio Lazarillo 1960?
- el barbero dos libros pequeños y se los dio al cura que, después de hojearlos y viendo que eran de poesía
- Este medio de la lectura colectiva es especialmente apropiado para iniciar a los niños el gusto por la poesía
- Comienza a escribir novelas, teatro, poesía..., pero lo que le hace famoso es su colección de cuentos
- Formatos:
-
Resultado número:10 Estudio crítico
- Título:
- Teatro, lectura y literatura infantil y juvenil española / Isabel Tejerina Lobo - Registro bibliográfico
- Autor:
- Tejerina Lobo, Isabel
- Portal:
- Literatura Infantil y Juvenil Visitar sitio web
- Materias:
- Literatura infantil y juvenil | Lectura -- Lectura Didáctica,Estudio y enseñanza | Leer | Libros | Teatro infantil y juvenil
- Fragmentos 'poesía' en la obra : (1 coincidencia encontrada)
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